Социальная работа с женщинами

При наданні жінкам відпустки  у зв'язку з вагітністю і пологами власник або уповноважений ним  орган зобов'язаний за їх згодою приєднати  до неї щорічну відпустку незалежно  від тривалості роботи на даному підприємстві.

Після відпустки по вагітності і пологах жінка, за своїм бажанням, може взяти відпустку по догляду за дитиною до досягнення нею віку трьох років. Ця відпустка надається без збереження заробітної плати. Але до досягнення дитиною віку двох років жінці виплачується допомога за рахунок коштів державного соціального страхування.

У разі, коли дитина потребує домашнього догляду, жінці надається відпустка без збереження заробітної плати тривалістю, визначеною у медичному висновку, але не більше, як до досягнення дитиною шестирічного віку. За рахунок власних коштів підприємства і організації можуть надавати жінкам частково оплачувані відпустки та відпустки без збереження заробітної плати по догляду за дитиною більшої тривалості.

Частково оплачувана відпустка  і додаткова відпустка без  збереження заробітної плати по догляду  за дитиною можуть бути використані  повністю або частинами також  батьком дитини, бабкою, дідом або  іншими родичами, які фактично здійснюють догляд за дитиною.

На бажання жінки та осіб, які фактично здійснюють догляд за дитиною, в період перебування  їх у відпустці по догляду за дитиною  вони можуть працювати на умовах неповного  робочого часу або вдома. При цьому за ними зберігається право на одержання допомоги в період частково оплачуваної відпустки по догляду за дитиною.

Відпустки, що надаються по догляду за дитиною, оформляються наказом  чи розпорядженням власника або уповноваженого ним органу. Цей наказ чи розпорядження  є підставою для призначення допомоги за рахунок коштів державного соціального страхування.

Час відпустки по догляду  за дитиною зараховується як у  загальний, так і в безперервний стаж і в стаж роботи по спеціальності. Але цей час не зараховується  до стажу, який дає право на щорічну оплачувану відпустку.

Звільнення вагітних жінок  і жінок, які мають дітей віком  до трьох років, при наявності  медичного висновку — до шести  років, одиноких матерів при наявності  дитини віком до чотирнадцяти років  або дитини–інваліда з ініціативи власника або уповноваженого ним органу не допускається. Виняток становлять лише випадки повної ліквідації підприємства. Але і в цьому разі звільнення допускається з обов'язковим працевлаштуванням.

Таке працевлаштування здійснюється також у випадку звільнення жінок  після закінчення строкового трудового договору. На період працевлаштування за ними зберігається середня заробітна плата, але не більше трьох місяців з дня закінчення строкового трудового договору.

Гарантії, встановлені для матерів, поширюються на родичів, які виховують дітей без матері, навіть у випадку, коли мати тривалий час перебуває у лікувальному закладі.

 

ДОДАТОК Б

 

Соціально-психологічний тренінг "Стратегії ефективного пошуку роботи" (для безробітних жінок)

 

Мета тренінгу: сприяння у створенні ефективної стратегії пошуку роботи для жінок після вагітності і отримання ними практичних навичок пошуку роботи.

Завдання тренінгу:

1. Адаптація учасників  до нової соціальної ролі.

2. Мотивація і активний  пошук роботи.

3. Створення стратегії  пошуку роботи.

4. Тренування навичок  активного пошуку роботи.

Тривалість: 30-32год.

Заняття перше

Мета заняття: усвідомлення себе в ролі безробітного, адаптація до неї.

Завдання:

♦ знайомство членів групи  з тренінговою формою занять;

♦ з'ясування проблематики, пов'язаної з пошуком роботи, в  учасників групи;

♦ встановлення робочих  взаємин всередині групи;

♦ актуалізація емоційних  станів, пов'язаних із становищем безробітного;

♦ формування в учасників  групи впевненості у можливості вирішення проблеми.

Форми:

♦ ігрові вправи на зняття напруження, знайомство, забезпечення атмосфери працездатності і т.ін.;

♦ групові дискусії, призначені для зняття страхів вираження  власної думки в групі;

♦ вправи в малих  групах;

♦ завдання, спрямовані на вивчення проблематики, пов'язаної з пошуком роботи в даному регіоні; професійними інтересами учасників  групи;

♦ завдання на актуалізацію минулого професійного досвіду;

♦ теоретичний матеріал про тренінги і психологічний  стан безробітного.

Заняття друге

Мета заняття: пошук резервів для досягнення бажаних цілей працевлаштування.

Завдання:

♦ відреагування на агресивні почуття: "навіщо нас  сюди зібрали?"; "робити їм нічого"; "все це дурниці" і т. ін.;

♦ формування позитивного  ставлення до самого себе;

♦ формування вмінь  адекватної оцінки і презентації  свого професійного досвіду;

♦ формування вміння ставити  перед собою цілі пошуку роботи, оцінювати їх і визначати пріоритети в досягненні поставлених цілей.

Форми:

♦ вправи, що дозволяють відрегульовувати агресію, знижують напругу  в між особистісному спілкуванні;

♦ вправи, спрямовані на виявлення статусу членів групи;

♦ завдання, спрямовані на вивчення самого себе, актуалізацію своїх емоційних переживань, пов'язаних із станом безробітного, тобто на особистісне  зростання;

♦ робота в групі  без поділу на малі групи;

♦ вправи, спрямовані на формування позитивного зворотного зв'язку між всіма учасниками групи;

♦ вправи комунікативного  плану, спрямовані на вміння структурувати  інформацію.

Заняття третє

Мета заняття: вивчення конкретних методів і методик пошуку роботи.

Завдання:

♦ переконати групу  в тому, що під час пошуку роботи резюме є необхідним так само, як і трудова книжка;

♦ навчання методам  і прийомам складання і використання резюме;

♦ формування плану  пошуку роботи з використанням резюме;

♦ телефонні переговори з роботодавцем.

Форми:

♦ вправи на концентрацію уваги;

♦ теоретичний виклад матеріалу про пошуки роботи і  складання резюме;

♦ групові дискусії, покликані з'ясувати найбільш ефективні  способи використання резюме;

♦ рольові ігри (наприклад "Телефонні переговори").

Заняття четверте

Мета заняття: засвоєння прийомів успішної поведінки під час співбесіди.

Завдання:

♦ формування комунікативних навичок, необхідних для успішного  проходження співбесіди;

♦ зняття страхів перед  співбесідою із роботодавцем;

♦ формування стратегії  підготовки до співбесіди з роботодавцем;

♦ відпрацювання практичних навичок проходження співбесіди.

Форми:

♦ теоретичний виклад матеріалу про особливості проходження  співбесіди з роботодавцем;

♦ рольові ігри;

♦ вправи на формування комунікативних навичок;

♦ вправи на формування зворотного зв'язку.

Заняття п'яте

Мета заняття: закріплення отриманих у ході попередніх занять навичок, узагальнення здійсненої роботи.

Завдання:

♦ формування зворотного зв'язку для учасників групи;

♦ закріплення найбільш ефективних способів поведінки;

♦ формування позитивної думки про перспективи працевлаштування.

Форми:

♦ вправи на формування позитивного зворотного зв'язку;

♦ вправи на формування позитивного образу майбутнього;

♦ вправи на завершення роботи групи.