Практический маркетинг

 

Практический маркетинг

Доктор Джери Рубин 

 

ПРОГРАММА КУРСА 

 

I. ТЕКСТ 

 

Siegel, Marketing Foundations and Applications (1996)

Зигель, Основы маркетинга и приложения (1996) 

 

II. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 

 

Hacker, A Pocket Style Manual

Хекер, Справочник  

 

III. ЦЕЛИ 

 

Этот курс ознакомит студентов с широким, но кратким обзором принципов маркетинга и практики маркетинга.  Студенты узнают как маркетинг работает и что делают маркетологи, применяя принципы маркетинга к внутренним и международным примерам. Студенты будут иметь возможность развить коммуникационное и аналитические навыки, а также разрешать проблемные задачи, и приобретут навыки работы в группе. Кроме того, студенты будут исследовать возможности карьеры в маркетинге. 

 

IV. ТРЕБОВАНИЯ КУРСА 

 

  3 экзамена по 75 баллов каждый                                                    225

  1 последний тест (обзорный)                                                           100

  5 заданий на применение маркетинга по 10 баллов каждый              50

  4 задания по использованию Интернета по 25 баллов каждый        100 

 

                                                          Итого баллов                          475

      

V. ШКАЛА ОЦЕНОК 

 

A: 427-475 высшая оценка; показывает обширное владение знаниями

B: 380-426  показывает высокий уровень знаний

C: 332-379  показывает удовлетворительный уровень знаний

D: 285-331  показывает низший зачетный балл прохождения

F: < 285       не сдано 

 

 

  

 

VI. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАЧЕТНЫЕ БАЛЛЫ 

 

(10 баллов) Выбрать из следующего: 

 

• ·      1 доклад по книге
• ·      1 доклад по журнальной статье
• ·      Посещение Американской Ассоциации Маркетинга (AАМ) встреча и написание одностраничного резюме
• ·      Написать план и завершить одно дополнительное задание по вашему выбору.

 

 

Vi.1. Прикладные задания по маркетингу  

 

Такие занятия - это упражнения по применению концепции маркетинга к  реальным ситуациям. Завершите упражнения и впишите ваши ответы на вопросы данные в каждом упражнении.  

 

Vi.2. Задания по Интернету 

 

Интерактивный маркетинг посредством Интернета - актуальная тема в наши дни. Большое количество маркетологов полагают, что маркетинг и Интернет - неразделимы - они созданы друг для друга. Эти задания ознакомят вас со значением межсетевых программ для маркетологов. Кроме того, вы будете получать информацию из источников, которые иначе могли бы быть недоступны, наблюдать как маркетинг развивается в Интернете, и разрабатывать навыки поиска информации, которые все больше ценятся предпринимателями и ожидаются от принимаемых на работу служащих. 

 

Я выдам эти задания по крайней мере за одну неделю до должной даты.  Также, в то время как некоторые из вас знакомы с Сетью, некоторые будут нуждаться во введении в "киберпространство". Время Класса распланировано так, чтобы показать вам с чего начинать. 

 

Vi.3. Доклад по статье из журнала как дополнительное задание 

 

Статья, которую вы выбираете должна относиться непосредственно к маркетингу и иметь достаточный объем (по крайней мере одну страницу). Выберите статью из любого из следующих журналов. Каждый из них доступен в библиотеке Университета Аляски в Анкоридже.  

 

Advertising Age - Рекламный возраст                             

Broadcasting - Телерадиовещание

Journal of Advertising - Журнал рекламы               

Editor adn Publisher - Редактор и издатель

Journal of Marketing Research - Журнал маркетинговых исследований

Marketing Horizons - Горизонты маркетинга

Journal of Advertising Research - Журнал исследований рекламы

Journal of Marketing - Журнал маркетинга

Public Relations Journal - Журнал общественных отношений

Journal of Communication - Журнал коммуникаций

Marketing Communications - Маркетинговые коммуникации             

Television/Radio Age - Телевидение и радио

Marketing & Media Decisions - Решения в маркетинге и сфере СМИ          

Advertising World - Мир рекламы 

 

Ваш доклад должен включать краткое резюме основных идей автора и вашу реакцию на статью. Будьте конкретны. При этом не усложняйте. Ограничьте ваш доклад ОДНОЙ СТРАНИЦЕЙ.  Присоедините копию статьи в конце вашего доклада. 

 

Если вы выбрали это задание, убедитесь что получили его пример от меня.  Следуйте любому стандартизированному методу цитирования журналов. (ПРИМЕЧАНИЕ: Руководство Хекера будет иметь здесь большое значение.) 

 

Vi.4. Доклад по книге как дополнительное задание 

 

Книга, которую вы выбираете ДОЛЖНА относиться непосредственно к маркетингу. Если вы не уверены насчет вашего выбора, сверьтесь со мной. 

 

Ваш доклад должен быть не меньше одной печатной страницы и не больше двух страниц. Обсудите главные идеи автора и любые выводы, которые автор делает. Опишите как вы могли бы применять некоторые из ваших новых знаний. Также включите свою критику. (Что вы думаете относительно того, что автор хотел сообщить? Как вы оцениваете стиль презентации?) Включите библиографическую информацию и используйте стандартный метод цитирования.  

 

Vi.5. Напишите ваше собственное дополнительное задание 

 

Вы можете разработать ваше собственное дополнительное задание. Если вы предпочитаете этот выбор, напишите краткое предложение и направьте его на одобрение. Количество полученных по этому заданию баллов может быть (до 10 баллов) и будет зависеть от широты и глубины проделанной работы. 

 

Несколько возможных действий: 

 

• ·      Посетите профессиональную деловую встречу. Подведите итоговую информации в письменном виде и/или в короткой презентации классу. Деловые встречи происходят ежедневно. Посмотрите в газете в разделе объявлений и информации.

 

 

• ·      Завершите одно дополнительное прикладное задание по маркетингу

 

• ·      Ведите журнал идей, касающихся курса.
• ·      Ведите запись прочитанного, включая краткие выдержки, комментарии, приложения, и критику.

 

  

 

VII. ОБЩИЕ ПРАВИЛА 

 

Vii.1. Последние сроки 

 

Вы ответственны за посещение занятия в день или за день до сбора результатов заданий. Я буду  собирать задания в начале занятия. С этого момента ваше задание рассматривается как просроченное. НЕ ОСТАВЛЯЙТЕ ЗАДАНИЯ В МОЕМ ПОЧТОВОМ ЯЩИКЕ СНАРУЖИ МОЕГО ОФИСА.  

 

Я буду принимать любые задания, сдаваемые раньше срока. Если вы направляете работу  достаточно рано, вы можете использовать вашу первую попытку как первый проект. Однако, если нет уважительных причин, задания, направленные с опозданием будут оцениваться на 10 % ниже за каждый рабочий день просрочки после объявленного крайнего срока. 

 

Vii.2. Посещение и подготовка 

 

Как того требует политика Университета, от учащихся ожидается регулярное посещение и активное участие на занятиях. Я ожидаю, что вы прочитали все задания перед занятием, посетили все занятия и участвовали в обсуждениях, исследованиях и упражнениях. Помощь в уяснении материала и курса одногруппникам поощряется. 

 

Vii.3. Отказ от курса 

 

Это - ваша ответственность самостоятельно отказаться от курса. Студенты которые прекращают посещение занятий и не выходят из курса официально могут получить оценку "не сдано". 

 

Vii.4. Письменная работа 

 

Если орфографические и/или синтаксические ошибки мешают пониманию излагаемых Вами идей, я буду  возвращать эти бумаги для исправления. Бумаги возвращенные для исправления будут оцениваться с временными штрафами как было описано выше. 

 

Кроме оценки содержания, оценка письменных работ будет базироваться на формате, стиле, точности, и использовании соответствующего английского. Отметки будут снижены во всех работах (исключая тесты, завершенные в классе) за ошибки в правописании и грамматике максимум на 20 %. Ваша работа должна быть организованной, краткой, и литературной.  

 

Я рекомендую вам проверять ваши бумаги на ошибки до подачи их к рассмотрению. Большинство программ программного обеспечения имеют программы проверки орфографии и/или возможности по проверке грамматики. Другой вариант - получить помощь из Центра ЧТЕНИЯ и ПИСЬМА или от друзей или членов семьи, которые имеют хорошие навыки письма. 

 

Все письменные задания должны печататься (с двойным пробелом) размером 8 1/2 " X 11 ". Пожалуйста не сшивайте письменную работу. Просто скрепите верхний левый угол. 

 

 

 

Vii.5. Тесты 

 

Тесты будут покрывать весь материал независимо от того, обсуждался ли он в классе и будут включать прочитанный материал, обсуждений в классе, классные упражнения, письменные задания, аудио- и видеоматериалы и лекции приглашенных гостей. Форма может состоять из вопроса  выбором из нескольких вариантов ответов, вопросов типа истина/ложь и коротких вопросов. 

 

Vii.6. Составление тестов 

 

При нормальных обстоятельствах, я не буду давать тесты на пересдачу. Вы должны будете сдать финальный тест. Если вы пропускаете один тест, я буду считать пропущенный тест как 75 % от оценки вашего финального теста. 

 

Vii.7. Пропущенные задания 

 

Вы ответственны за ведение записей в классе, прослушивание объявлений и изменений в планах. Я очень рекомендую вам сформировать учебные группы в начале семестра. 

 

Vii.8. Честность 

 

Честность - требование. Если любой студент списывает или обманывает на экзаменах ему / ей будет поставлено "не сдано" за занятие, а власти Университета будут извещены для принятия дальнейших дисциплинарных действий. 

 

 

ГЛАВА 1: ВВЕДЕНИЕ В МАРКЕТИНГ 

 

 

 

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВЫ 

 

1. Определить маркетинг и объяснить его происхождение и современное значение. Маркетинговая деятельность предназначена для удовлетворения потребителей и выполнения организационных потребностей. В бизнесе это определенно означает необходимость производить доход и способствовать доходности. Маркетинг взял свое начало в простом бартере. Сегодня это - высоко сложный ряд действий, предназначенных, для заполнения промежутков в рынке и добавления значимости обменам с потребителями. 

 

2. 2. Идентифицировать ключевые концепции маркетинга. В качестве концепций маркетинга можно выделить обмен товарами, их производство, продавца, покупателя и удовлетворение. Данные положения являются центральной концепцией, которая помогает определить маркетинг, руководит его применением и направляет усилия исследователей.

 

 

3. Объяснить, почему важно изучать маркетинг. Маркетинг важно изучать, т.к. он широко распространен в нашей повседневной жизни и осуществляет влияние на индивидуальные потребности, фирмы и общество в целом. Многие студенты находят свои рабочие места в разнообразии карьер, связанных с маркетингом. Маркетинг очень важен для деловой доходности, и это играет роль возрастающего значения в установлении конкурентоспособности внутри страны и за ее пределами. 

 

4. Обсудить как и почему маркетинг развивается. Маркетинг развился драматично начиная с самых ранних дней простого бартера. Он продолжает развиваться вместе с изменением общества. Первоначально маркетинг был индивидуальной деятельностью. Из-за индустриальной революции он стал применим к организационным действиям. Доминирующие философские концепции деловой активности развивались от производства, изделия, и поддержки продаж до философских концепций маркетинга. Некоторые фирмы теперь практикуют социальный маркетинг, где общественный продукт - основной ориентир работы бизнеса. 

 

5. Описать, как использование маркетологами переменных маркетинга способствует удовлетворению потребителей и достижения организационных целей. Это инструменты, используемые маркетологами чтобы добавить значимость обменам с потребителями и достичь своих стратегических целей. 

 

 

 

ГЛАВА 1: НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ  

 

Опыт показывает, что студенты более заинтересованы, когда преподаватель изменяет методы обучения и использует диалог настолько часто насколько возможно. Это включает выяснение вопросов и вовлечение студентов в ответы.

 Например, попросите, чтобы студенты написали свое определение маркетинга, чтобы  класс обнаружил доминирующие темы в своих