Система профессионального развития персонала

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

     Обучение  персонала для большинства российских организаций в настоящее время  приобретает особое значение. Это  связано с тем, что работа в условиях рынка предъявляет высокие требования к уровню квалификации персонала, знаниям и навыкам работников. Знания, навыки, установки которые помогали персоналу успешно работать ещё вчера, сегодня теряют свою действительность. Очень быстро меняются как внешние условия, так и внутренние условия функционирования организации, что ставит большинство российских компаний перед необходимостью подготовки персонала к изменениям.

     На  примере компании «Шисейдо(РУС)»  мы увидели, что профессиональное развитие, включающее в себе обучение и подготовку, способствует общему интеллектуальному развитию человека, расширяет его эрудицию и круг общения, укрепляет уверенность в себе. Не случайно возможность профессионального обучения в собственной компании высоко ценится работниками и оказывает большое влияние на принятие ими решения о поступлении на работу в ту или иную организацию. Выигрывает от профессионального внутриорганизационного развития и общество в целом, получая более квалифицированных членов и более высокую производительность общественного труда без дополнительных затрат.

     Выгоды, получаемые организацией в результате обучения персонала огромны. Обучение работников позволяет организации  успешно решать проблемы, связанные  с появлением новых направлений деятельности, поддерживать необходимый уровень конкурентоспособности. Более полное использование организацией знаний навыков и умений работников, полученных в результате их обучения, позволяет достаточно быстро окупать инвестиции, направленные на эти цели. Через обучение руководство получает возможность повышения способности персонала адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям и к все более жестким требованиям рынка. Обучение позволяет не только сохранить и распространить среди сотрудников основные ценности и приоритеты организационной культуры, но и пропагандировать новые подходы и ориентиры.

     Обучение  персонала в настоящее время  переходит на такой этап своего развития, когда становится жизненно важным элементом  существования и развития организации. Оно присутствует во всех организациях вне зависимости от размера и масштаба деятельности. Программа обучения, пусть не всегда четкая и ясная, но она всегда должна присутствовать в том или ином виде и основная задача руководителей вывести ее на новый более высокий уровень.

     В данной курсовой работе был проведен теоретический разбор построения системы профессионального развития персонала компании «Шисейдо(РУС)». Основные задачи выполнены и цель достигнута – мы ознакомились с методами профессионального обучения. Был рассмотрен пример системы грейдирования в компании, сотрудником которой являюсь я. 
 
 
 
 
 
 

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ

1.     Баликоев В. З. Управление персоналом  – Москва: Омега- Л; Новосибирск: Сибирское соглашение, 2007.  - 732 с.

2.     Булатова А. С. Управление персоналом: Учебник.- М.: Юристъ,2001.-896 с.

3.     Балабанов И.Т. Управление персоналом  - М.: Финансы и статистика, 2000.- 347 с.

4.     Белов  В. А.  Управление персоналом :  теория,  практика- М.: Учебно-консультационный центр «Юринфор», 2005. -395 с.

5.     Баканов М.И., Шеремет А.Д. Экономический анализ: ситуации, тесты, примеры, задачи, выбор оптимальных решений, финансовое прогнозирование: Учеб.пособие. – М.:Финансы и статистика, 2003. – 656 с.: ил.

6.     Виханский О.С. Управление персоналом . Учебник - М.:Гардарика. 2007.-528 с.

7.     Власова А. А. Управление персоналом : Учебник и практикум. - М.: Юрайт-Издат, 2003.-320 с.

8.     Волкогонова О. Д. Управление персоналом. Учебник. М.: ИНФРА -   М, 2005.-352 с.

9.     Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учебник  – М.:ИНФРА-М,2003.-304 с.

10.  Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: Учебник.-2-е изд.,испр. и доп. – М.: ИНФРА-М,2004.-330с.

11. Энциклопедия управления персоналом, http://dps.smrtlc.ru/