Обробка текстової інформації

Для прикладу наведемо мінімальні вимоги до комп'ютерного обладнання для нормальної роботи операційної системи Windows 2000 Professional:

• Pentium- сумісний процесор з частотою 133 МГц та вище;
• 64 Мб оперативної пам'яті —- рекомендований мінімум; із збільшенням розміру оперативної пам'яті збільшується швидкодія;
• жорсткий диск обсягом 2 Гб, на якому є не менше 650 Мб вільного місця;
• операційна система Windows 2000 Professional підтримує одно- і двопроцесорні системи.

Для роботи пакета програм Microsoft Office ХР рекомендується використовувати комп'ютер з процесором Pentium III, 128 Мб ОЗП із встановленою операційною системою Microsoft Windows 2000 Professional. В таблиці 1 наведемо мінімальні вимоги до комп'ютера для роботи Office ХР.

Таблиця 4.1

№ п/п	Складові комп’ютера	Вимоги
1	Комп’ютер і процесор	Комп’ютер з процесором Pentium 133МГц або більш швидким
2	Пам’ять	Вимоги до ОЗП залежать від операційної системи: Windows 98 або Windows 98 Second Edition 24 МБ ОЗП плюс додатково 8 Мб ОЗП для кожного додатку Office (такого як Word), які запускаються одночасно; Windows ME або Microsoft Windows NT 32 Мб ОЗП плюс додатково 8 Мб ОЗП для кожного додатку Office (такого як Word), які запускаються одночасно; Windows 200- Professional 64 Мб ОЗП плюс додатково 8 Мб ОЗП для кожного додатку Office (такого як Word), які запускаються одночасно;
3	Жорсткий диск	Вимоги до обсягу вільного місця на жорсткому диску залежать від конфігурації: Office XP Standard 210 МБ місця на жорсткому диску Office XP Professional і Professional Special Edition 245 Мб місця на жорсткому диску Додатково вимагається 115 Мб на диску, де встановлена операційна система Користувачам, у яких на комп’ютерах не встановлено Windows ME або Office2000 SR1, буде потрібно 50 Мб місця на жорсткому диску для поновлення системних файлів
4	Операційна система	Windows 98, Windows 98 Second Edition, Windows Millennium Edition (Windows ME), Windows NT 4.0 з пакетом оновлення SP 6, Windows 2000 або пізніша версія
5	Дисковод	Дисковод для компакт дисків
6	Дисплей	Монітор Super VGA (800´600)або з більш високою розподільною здатністю із підтримкою 256 кольорів

 

Для використання деяких розширених можливостей необхідне додаткове обладнання і програмне забезпечення:

• при роботі з мультимедіа і звуком для кращого відображення графіки вимагається відеоплата, яка підтримує прискорення графіки, або процесор ММХ;
• Microsoft Exchange, Internet SMTP/POP 3, IMAP 4 або інша МАРІ-сумісна система для роботи з електронною поштою;
• модем із швидкістю 14400 бод та вище;
• для реалізації можливостей рукописного введення рекомендується графічний планшет;
• відеокамера, що сумісна з кодувальником Microsoft Word Media; сервер Microsoft Exchange Chat для підтримки розмов при «живому» мовленні;
• додатково 100 Мб місця на жорсткому диску для встановлення мультимедійних матеріалів Office ХР тощо.

Надійність комп'ютерів, які використовуються в навчальному процесі середніх закладів освіти, можна розглядати не лише як технічну вимогу, а здебільшого психолого-дидактичну, оскільки втрати навчального часу на перезавантаження, втрата результатів роботи учнів при збоях комп'ютера при виконанні самостійної чи лабораторної роботи автоматично знижують інтерес учня до предмета. Тому до школи повинна постачатися досить потужна і надійна сучасна комп'ютерна техніка.

Швидкодія більшості шкільних комп'ютерів, як правило, достатня для виконання основних завдань курсу інформатики. Досить швидко виконується і обмін в локальній мережі документами та електронними повідомленнями практично на всіх типах шкільних ЕОМ.

Відомо, що затримки в діалозі з комп'ютером понад 3-4 с спочатку формують у учня сумнів щодо того, чи правильно він виконав дію, а з часом вже дратують і втомлюють його.

Організація в комп'ютерному класі локальної мережі з виділеним сервером вирішує технічні проблеми, важливі І для навчання безпека даних, швидкість обміну через мережу, доступ учня до програмного забезпечення, встановленого на комп'ютері вчителя, під час роботи на робочому місці учня

За умов швидкого розвитку світових комп'ютерних мереж локальна мережа, що працює в комп'ютерному класі, може розглядатися як навчальна модель глобальної мережі, й учень повинен виконувати в ній ті самі операції, з якими він зіткнеться під час роботи в Інтернеті пошук та отримання Інформації за запитами, відправлення електронного повідомлення адресатові, за списком розсилання, в телеконференцію тощо Принципи роботи І правила поведінки під час роботи в мережі повинні бути максимально наближеними до реальних

Робоче місце вчителя доцільно організувати так, щоб кожний учень кожного класу мав свою папку на сервері, де зберігалися результати його роботи за індивідуальними завданнями. Така папка повинна бути захищена Це дозволяє учневі із свого комп'ютера виконати запис та читання даних самостійно, без участі вчителя Учень відповідає за своєчасне збереження результатів своєї роботи Така організація роботи в мережі сприяє формуванню в учнів відповідальності, підвищує їх активність, незалежність та самостійність Учитель при цьому звільняється від рутинних дій і може надавати індивідуальну допомогу учням або здійснювати контроль їх знань та вмінь

Ефективно організована комп'ютерна мережа дозволяє використовувати на практиці нову організацію колективної роботи учні виконують завдання частинами, а потім збирають результати на диск або головний комп'ютер Витрати часу на збирання програм чи копіювання файлів виправдовуються колективним характером роботи.

 

ВИСНОВКИ:

У підведенні підсумків всієї курсової роботи можу сказати, що написана тут методична розробка, що має на меті вивчення такої важливої теми як текстовий редактор Microsoft Word, що входить в учбовий план загальноосвітніх установ, створений в допомогу викладачам, які передбачають виучувати що вчаться даному матеріалу.

 Оскільки дана інформація  є базовою і знадобиться при  вивченні всього прикладного пакету програм Microsoft Office, то необхідно добиватися від учнів дуже якісного і осмисленого засвоєння матеріалу, основний ухил при цьому робити на індивідуальні практичні завдання і тести.

 В результаті грамотного  і успішного вивчення текстового редактора Word в учнів дуже сильно розвивається технічне мислення, абстрактно-логічне мислення, пам'ять, і внаслідок цього підвищується рівень інтелекту. До всього іншого досвід роботи з текстовим редактором Microsoft Word дуже сильно і неодноразово згодиться їм в подальшій учбовій і трудовій діяльності.

 

Додатки

Додаток А

Тема уроку. Форматування тексту. Форматування символів, абзаців, сторінок. Обрамлення та заповнення.  
 
Навчальна мета. Виробити навички та вміння використовувати форматування при роботі з текстом.

Виховна мета. Виховувати в учнів уважність та відповідальність при виконанні завдань з форматуванням тексту.

Розвивальна мета. Розвивати творчі здібності та логічне мислення учнів при виконанні завдань.

Тип уроку: комбінований

Хід уроку:

1. Організаційний момент.
2. Повторення пройденого матеріалу тестування
3. Пояснення нового матеріалу.

 

      Під форматуванням розуміють  операції, пов'язані з оформленнням  тексту і зміною його зовнішнього  вигляду. Операції форматування  дійсні тільки для виділених фрагментів.     

Розрізняють:

форматування символів;

 форматування абзаців;

форматування сторінок

форматування документу.      

 При форматуванні символів  можна змінити шрифти, його розмір(Формат/Шрифт) 
     В вікні діалогу Шрифт можна встановити такі параметри:

- шрифт,

- стиль(звичайний, курсив, напівжирний),

- розмір шрифта,

- підкреслення,

- колір символів,

- ефекти.      

 Ряд параметрів можна встановити  за допомогою панелі Форматирование. 
      Процес форматування абзаців містить у собі:

- вирівнювання абзаців,

- встановлення відступів абзаців,

- встановлення відстані між  рядками і абзацами,

- створення маркіроваих списків.

 

 

      Основні параметри форматування  абзацу можна змінити за допомогою  вказівки Формат/Абзац, інші параметри - за допомогою відповідних вказівок меню Формат:

Список, Границы и заливка, Колонтитулы, Табуляция.      

 При форматуванні можна змінювати  такі чисельні параметри, що встановлюються  вказівкою Формат/Абзац/Отступы и интервалы. 
Опція Отступ дозволяє встановити відступи зліва і справа рядків виділеного абзацу, відступ зліва першого рядку абзацу. 
Опція Межстрочный вікна діалогу Абзац встановлює відстань між рядками. 
Опція Интервал - між абзацами. За допомогою останньої можна встановити параметри Перед и После (інтервал перед або після виділенного абзацу). 
Опція Выравнивание дозволяє вирівнювання абзацу ліворуч, праворуч, центрування або блочне вирівнювання (Можна використовувати відповідні кнопки на панелі Форматирование.) 
      Навколо абзаців WORD дозволяє намалювати рамки або додати лінії з будь-якого боку абзацу, додати фонове заповнення-заливку. 
      Обрамлення тексту здійснюється таким чином: 
виділити абзац, натиснути кнопку Внешние границы на панелі інструментів Форматирование та вибрати потрібні обрамлення.

або

Форматирование/Границы и Заливка.     

 Останній спосіб використовується  для фонового заповнення звичайного  тексту, абзацу, сторінки, абзаців у  комірках таблиці та малюнків. 
      WORD дозволяє додавати до кожного абзацу символ маркера (або номера). Такий символ є невід'ємною частиною формату абзацу та під'єднується до абзацу автоматично. Якщо додається або вилучається абзац або редагуються абзаци в списку, то система WORD автоматично змінює нумерацію абзаців.  
      При створенні маркірованого списку поруч з абзацом встановлюється вибраний тип маркера;

при нумерованих списках - номер.

Маркірований список можна створити за допомогою вказівки Формат/Список/Маркированный список або за допомогою кнопки Маркированный список панелі Форматирование

При роботі з документом щоб побачити на екрані маркери абзацу потрібно включити режим Непечатаемые символы, який викликається за допомогою відповідної кнопки стандартної панелі інструментів. Формати застосовуються тільки для виділених абзаців.       Форматування сторінок здійснюється за допомогою команди Файл/Параметры страницы або достатньо двічі клацнути на будь-якому полі сторінки. На екран викликається діалогове меню Параметры страницы.

Вікно діалогу Параметры страницы має ряд вкладинок .

Вкладинка Поля дозволяє встановити розміри верхнього, нижнього, лівого і правого полів. 
      Вкладинка Размер бумаги - вибрати стандартні розміри із списка форматів, вказати орієнтацію документа (книжкова або альбомна). 
      Вкладинка Макет зображує зразок , який відповідає вибраним параметрам. 
      Використовуючи цю вкладинку можна задати потрібний тип вирівнювання тексту на сторінці: По верхнему краю, По центру, По высоте 
      При роботі в режимі Разметка страницы за допомогою вертикальної лінійки також можна змінити верхнє та нижнє поля сторінки, висоту окремих рядків таблиці.

4. Закріплення нового матеріалу
• Що називається абзацом при роботі з текстовим редактором WORD?
• В якому режимі роботи з документом можна побачити на екрані маркери абзацу?
• Як змінити формат абзацу?
• Як можна вирівняти текст будь-якого абзацу?
• До яких елементів документу можна застосувати обрамлення та фонове заповнення?
• Як виконується обрамлення та фонове заповнення тексту?
• Як створити маркірований список?
• Які існують способи форматування сторінки документу?
5. Підсумок уроку. На нашому уроці ми розібрали основні можливості та засоби використання операцій форматування тексту.
6. Домашнє завдання.

Вивчити основні поняття та засоби форматування в текстовому редакторі WORD. 
Підготуватися до практичної роботи з форматування тексту.