Практика вдосконалення організації науково-дослідницької діяльності старшокласників в умовах позашкільної освіти

Узагальнивши основні положення нашого дослідження можемо зробити висновок, що в процесі систематичного залучення вихованців гуртків, творчих об'єднань позашкільних навчальних закладів до пошукової, дослідницької та експериментальної діяльності відбувається розвиток їхніх творчих здібностей та творчої активності, а саме:

- домінує  позитивна мотивація творчої  діяльності, усвідомлення значення  творчих потреб, мотивів, цілей як  провідних у розвитку та життєдіяльності;

- відбувається  розвиток творчих рис характеру (цілеспрямованості, ініціативності, допитливості, самостійності, вимогливості, наполегливості, винахідливості, оригінальності, організованості, працелюбності);

- відбувається  розвиток творчих якостей інтелекту  – логічного, діалектичного та  цілісного сприйняття дійсності, творчої уяви, фантазії, інтуїції, уваги, пам'яті, вміння розв'язувати життєві задачі, розробляти творчі проекти;

- формується  творча самосвідомість, що виявляється  у самопізнанні, самооцінці, самоорганізації, прагненні до самореалізації  та самовдосконалення;

- триває  постійне зростання потенціалу  творчої діяльності – бажання  систематично здобувати нові  знання, набувати вміння, навички, творчо  їх використовувати, досліджувати, експериментувати.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Наука, 1980. – 335 с.
2. Аквілева Г.Н. Клепініна З.А. Дослідження на уроках природознавства. - М.: „Просвіта", 1988
3. Алфимов В.М. Развиваем умственные и творческие способности старшекласников. Обдарована дитина. – 2003. – № 5. – С. 30-41.
4. Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности / В.И. Андреев. – Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1988. – 240 с.
5. Анциферова А.И. Концепция самоактуализирующейся личности А.Маслоу / А.И.Анциферова. – Вопросы психологии, 1970,№3.
6. Байдич О.В., Лавринчук В.О Деякі міркування з приводу роботи МАН / Матеріали ХІІ Подільської конференції Т.2 К – Подільський. – 2007 – 474-480с.
7. Буряк В.К. Навчальна науково-дослідницька робота студентів// Радянська школа. – 1990. –№11. – С.87-91.
8. Буряк В. Самостійна робота як вид навчальної діяльності школяра // Рідна школа - К.: 2001 №9 - с.49-51.
9. Выготский Л.С. Проблемы общей психологии / Л.С. Выготский. – Собр. Соч. в 6-ти т. Т.2. – М.: Педагогика, 1982. – 504 с.
10. Гаврилюк В.Ю. Творча активність старшокласників як психолого-педагогічна проблема// Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. Збірник наукових праць. – Вип. 8. – Кн. 1. – К., 2005. – С.95-100.
11. Голубенко М. Ніколаєнко Л. МАН: Підготовка науково – дослідницьких проектів. – К., - 2005,-32 – 34 с.
12. Голобородько В.В. Наукова робота учнів / В.В. Голобородько. Програма організації науково-дослідницької діяльності учнів // В.М. Гнєдашев. – Харків, 2005. – 208с.
13. Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження: методичні поради молодим науковцям / С.У. Гончаренко. – К., 1995. – 45с.
14. Дубовик О. С. Важлива роль мотивації. //Науково – методичний вісник. – К.,- 2002 . – 121 – 124 с.
15. Єльникова Г.В. Науковi основи розвитку управління загальною середньою освітою в регіоні / Г.В. Єльнікова. – К., 1999. – 302 с.
16. 1Закон про позашкільну освіту. // Позашкільна освіта в Україні (нормативно-правові акти). –К.:НЕНЦ. 2002.- С. 3-32
17. Занков Л. В. Наочність і активізація учнів у навчанні. М., 1960.
18. Карнаухова И.Б. Поисково-исследовательская деятельность как средство развития творческой самостоятельности студентов в процессе профессиональной подготовки: дис. … кандидата пед.наук: 13.00.08 / Карнаухова Ирина Борисовна. –М., 2000 – 158 с.
19. Касьянова О.М. Управлінський супровід моніторингу якості освіти / О.М. Касьянова. – Х.: Видав. Гр. “ Основа”, 2004. – 96 с. – ( Серія «Бібліотека журналу “ Управління школою”; Вип. 1 ( 13)).
20. Князян М.О. Самостійно-дослідницька діяльність майбутніх учителів іноземних мов : теорія і практика: [Монографія]. – Ізмаїл: Сміл, 2006. – 242 с.
21. Ковбасенко Л.І. Організаційно-педагогічні основи діяльності сучасного позашкільного навчального закладу // Шкільний світ. – 2003. - № 22-24. – С.2-6.
22. Ковальов А.Г. Психология личности / А.Г. Ковальов. – М.: Просвещение, 1970. – 391 с.
23. Колінець Г.Г. Формування дослідницьких здібностей у старшокласників // Обдарована дитина. 1999. – № 5.
24. Концепція позашкільної освіти та виховання // Виховна робота в закладах освіти України. Випуск ІІ. Збірник нормативних документів та методичних рекомендацій. – К.: ІЗМН, 1998. – С. 192-203. – С. 196-197.
25. Лозова В.І. Пізнавальна активність школярів: Спецкурс із дидактики: Навч. посібник для пед. ін-тів./ В.І. Лозова. – Х.: Основа, 1990. – 89 с.
26. Мармаза О.І. Проектний підхід до управління навчальним закладом / О.І. Мармаза. – Харків, 2003. – 80с.
27. Микитюк О.М., Соловйов В.О., Васильєва С.О. Наукові дослідження школярів / [ О.М. Микитюк, В.О. Соловйов, О.С. Васильєа та ін.]; за ред. І.Ф. Прокопенка. – Харків, 2003. – 80с.
28. Науково-дослідна робота в закладах освіти: методичний посібник / за ред. Ю.О. Туранова, В.І. Уруського. – Тернопіль, 2001. – 140с.
29. Орлов Ю.М. Восхождение к инидивидуальности: кн. для учителя / Ю.М. Орлов. – М.: Просвещение, 1991. – 287 с.
30. Осмоловський А. Від навчального проекту до соціальної самореалізації особистості. // Шлях освіти. – 2000 - №2 – 34 – 37 с.
31. Пєхота О. Освітні технології,  /навчально-методичний посібник/-К.:2003.
32. Пидкасистый П. И. Самостоятельная деятельность учащихся. Дидактический анализ процесса и структуры воспроизведения творчества. / П.И. Пидкасистый – М.: Педагогика, 1972. – 180 с.
33. Робота з педагогічними кадрами. – Х.: Вид. група “Основа”, 2006. – 208 с.
34. Рувинский Л.И. Психология воспитания: Учебн. Пособие по спецкурсу для студентов пед. Ин-тов. / Л.И. Рувинский, А.Е. Соловьева – М.: Просвещение, 1982. – 143 с.
35. Савенков А.И. Интеллектуальная одаренность и исследовательское поведение // Одаренный ребенок – № 6. – 2003.– С. 16-21.
36. Сисоєва С.О. Сучасні аспекти професійної підготовки вчителя // Педагогіка і психологія. – 2005. – № 4/49. – С. 60-66.
37. Сидоренко В. К. Основи наукових досліджень. – К., 2000,-259 с.
38. Сластьонін В.О. Формування особистості вчителя в процесі професійної підготовки // Педагогічна творчість і майстерність: Хрестоматія / Укл. Н.В. Гузій. – К.: ІЗМН, 2000. – С. 103-107.
39. Сущенко Т.І. Фактори позашкільного виховання (Поч.шк. 1996  № 3. 36-39с.
40. Трубачова С. Роль методів самостійного набуття знань в організації пізнавальної діяльності учнів. // Рідна школа. – 2001. - № 1 – 42 с.