Организация работы с застенчивым ребёнком

Повторяют за ведущим любое

смешное движение.

Движения могут быть самые разнообразные: можно сделать рожки, попрыгать и поплясать, сделать руками длинный нос, погрозить пальцем или в шутку заплакать. Они могут сопровождаться звуками и возгласами, передающими настроение. Движение должно повториться несколько раз, чтобы ребята могли войти в образ и получить удовольствие от игры.

 

Игра «Радио»

Ход игры. Дети сидят в кругу. Воспитатель садится спиной к группе и объявляет: «Внимание, внимание! Потерялась девочка (подробно описывает кого-нибудь из группы: цвет волос, глаз, рост, сережки, какие-то характерные детали одежды). Пусть она подойдет к диктору». Дети слушают и смотрят друг на друга. Они должны определить, о ком идет речь, и назвать имя этого ребенка. В роли диктора радио может побывать каждый желающий.

 

Игра «Шторм»

Ход игры. Для игры необходим большой кусок ткани, чтобы им можно было накрыть детей. Воспитатель собирает детей вокруг себя и говорит: «Беда тому кораблю, который окажется в море во время шторма: огромные волны грозят перевернуть его, а ветер швыряет корабль из стороны в сторону. Зато волнам в шторм — одно удовольствие: они резвятся, гудят, соревнуются между собой, кто выше поднимется. Давайте представим, что вы — волны. Вы можете радостно гудеть, зловеще шипеть, поднимать и опускать руки, поворачиваться в разные стороны, меняться местами и т. д. Следите за тем, чтобы вы все оставались под водой». Взрослый вместе с детьми забирается под кусок ткани, прыгает, шипит, гудит, машет руками.

 

Игра «Заблудившиеся утята»

Ход игры. Воспитатель собирает детей вокруг себя и говорит: «Сегодня мы с вами поиграем в утят, которые заблудились в лесу. Пусть трое ребят будут утятами, а остальные — деревьями, корягами и кустами в лесу. Потом у каждого из вас будет возможность поменяться ролями и побыть утятами. Утята убежали с птичьего двора. Ночь застала их в лесу. К тому же испортилась погода. Пошел дождь, поднялся ветер. Деревья громко скрипят и гнут ветки под напором ветра почти до земли, а утятам кажется, что их хватают большие темные и мокрые лапы. Перекликаются филины, а утята думают, что это кто-то кричит от боли. Долго метались утята по лесу, пока не нашли себе местечко, где можно было спрятаться». В комнате приглушается свет, дети изображают деревья, коряги и пни, они принимают угрожающие позы и издают громкие угрожающие звуки: завывают, ухают и пр. Утята бродят по комнате, шарахаются от деревьев и коряг, дрожат от страха и холода. Через несколько минут воспитатель указывает утятам на пещерку, где они могут укрыться от дождя (под столом). Дети забираются под стол, сжимаются в комочек. Когда взрослый включает свет, он предлагает желающим поменяться с утятами ролями, и игра продолжается до тех пор, пока каждый желающий не побывал в роли утенка.

 

Игра «Испорченный телефон»

Ход игры. Игра для пяти-шести человек. Дети садятся в одну линию. Ведущий шепотом спрашивает первого ребенка, как он провел выходные дни, а после этого громко говорит всем детям: «Как интересно рассказал мне Саша про свои выходные дни! Хотите узнать, что он делал и что он мне рассказал? Тогда Саша шепотом, на ушко расскажет об этом своему соседу, а сосед тоже шепотом, чтобы никто другой не услышал, расскажет то же самое своему соседу. И так по цепочке мы все узнаем о том, что делал Саша». Взрослый советует детям, как лучше понять и передать, что говорит сверстник: нужно сесть поближе смотреть ему в глаза и не отвлекаться на посторонние звуки (можно даже зажать другое ухо рукой). Когда все дети передадут свои сообщения соседям, последний громко объявляет, что ему сказали и как он понял, что Саша делал в выходные. Все дети сравнивают, насколько изменился смысл передаваемой информации.

Если первому ребенку трудно сформулировать четкое сообщение, запустить цепочку может взрослый. Начинать игру можно с любой фразы, лучше, если она будет необычная и смешная. Например: «У собаки длинный нос, а у кошки длинный хвост» или «Когда птички зевают, они рот не открывают».

 

Игра «Лото»

Ход игры. В эту игру можно играть от 2-х и более детей. Детям раздаются карточки, на которых изображено по 6 картинок по тематике. У ведущего находятся соответствующие карточкам разрезные картинки. Ведущий показывает картинку всем игрокам и громко, чётко проговаривает, что на ней изображено. Игрок забирает себе картинку, если она совпадает с его картинкой на карточке. Игра заканчивается, когда у всех игроков будут собраны все картинки.

 

 

 Игра «Что бывает зеленым?»

Ход игры. Старайтесь привлечь к этой игре большее количество детей. Ведущий задает вопрос "Что бывает...?" по очереди всем играющим, они отвечают. Выигрывает тот, кто даст наибольшее количество ответов. На место слова "зеленый" можно поставить любое другое, обозначающее цвет, форму, вкус и т.п. Уровень сложности вопросов должен соответствовать возрасту и развитию детей.

 

 

 

 

Библиография.

Электронный ресурс.

1.http://www.2mm.ru/vospitanie/283/

2.http://detsad-38.narod.ru/stat1-21.htm

3.http://www.vashpsixolog.ru/index.php/working-with-parents/51-conversations/425-shy-child

4.http://infomed.by/article/551.html

5.http://abarkan.ucoz.com/publ/zastenchivyj_rebjonok/1-1-0-74

6.http://www.modernlib.ru/books/elena_mishina/zastenchiviy_rebenok_kak_preodolet_strah_obscheniya/read_3/

7.http://www.vseodetishkax.ru/konsultaczii-psixologa/44-psixologicheskie-osobennosti-detej/106-zastenchivyj-rebenok

8.http://www.nvppl.ru/show_articles_132.htm

9.http://otherreferats.allbest.ru/psychology/00191292_2.html

10.http://www.psyoffice.ru/3-0-praktikum-00187.htm