Психологические типы личности и их проявления в работе

     Внешний вид – неофициальный (часто без галстука), небрежный, моложавый (мужчина)» неизысканная, женственная, полная (женщина).

     Рабочее место – уютная, домашняя обстановка

     Речь – непоследовательная, отклоняющаяся от главной темы, эмоциональная, успокаивающая, главная, скорее медленная, сочный, густой, скорее низкий голос, восторженные оценки, комплементы, «мы» предпочтительнее «я».

     Язык  тела – Расслабленная поза, свободные плавные движения, доброжелательная улыбка, частые кивки головой в знак поддержки, «зеркальное» поведение, минимальная социальная дистанция, жизнерадостная походка, легко подстраивающаяся под походку другого, подчеркнуто доброжелательные приветствия.

     Характеристика  поведения – высокая потребность общении, контактность, доброжелательность, забота о другом, щедрость, способность к сопереживанию, хорошая интуиция, спокойствие, уступчивость, склонность к самообвинению и меланхолии, эмоциональная чувствительность, доверчивость, ориентация на мнение окружающих, нерешительность, слабый политик, болтливость, способность уговаривать, убеждать других, сентиментальность , тяга к прошлому, склонность к общественной работе, гибкий распорядок дня, широкий круг общения и знакомых.

     В общении с «кругом» держитесь  естественно . Оптимальной формой обсуждения проблем является доверительная, непринужденная беседа. Желательно ссылаться на свой собственный опыт, задавать вопросы личного характера, отмечать его человеческие достоинства.

                                                             «Зигзаг»

     Общая характеристика – не заинтересован в консенсусе; любит заострять конфликт идей, остроумен, язвителен, хорошо чувствует социодинамику в группах, которыми управляет; тяготеет к разнообразию во всех сферах деятельности, стремится к независимости, прекрасный генератор идей, эмоционально возбудим, мастер самопрезентации, несдержан, экспрессивен в действиях и отношениях; не умеет довести начатое дело до конца.

     Внешний вид- растрепанный, неряшлив, небрежный, демонстративный, экстравагантный, иногда супермодный.

     Рабочее место – беспорядок, запущенность, театрально-демонстративное оформление.

     Речь- непоследовательная, ассоциативная, яркая, образная, эмоциональна, зажигательная, быстрая, богатые голосовые вариации, восторженные оценки, богатая лексика, жаргон, остроты.

     Язык  тела – напряженные, быстроменяющиеся позы, быстрые плавные движения, оживленная жестикуляция, сремительная походка, оживленная жестикуляция, стремительная походка, «живая мимика», «всевидящий взгляд», манерность.

     Характеристика  поведения – жажда изменений, жажда знаний, великолепная интуиция, одержимость своими идеями, мечтательность, устремленность в будущее, позитивная установка ко всему новому, восторженность, энтузиазм, непосредственность, непрактичность, импульсивность, непостоянство настроения, поведения, стремление работать в одиночку, отвращение к бумажной работе, душа компании, остроумие, безалаберность, узкий круг друзей.

     В общении с «зигзагом» рекомендуется  говорить быстро, кратко и по существу. Речь не должна быть шаблонной. Устанавливать  и поддерживать контакт с ним  помогает доброжелательность и чувство юмора. Не можете сами острить, покажите, что понимаете и цените его юмор.

     Предложенные  описания разных психогеометрических  типов позволяют оперативно определить характер партнера по общению, сориентироваться в выборе эффективного коммуникативного стиля и конкретных поведенческих приемов.

     Необходимо  учитывать, что в реальной жизни  чаще всего встречаются смешанные  типы людей. Поэтому важно уметь  выделить доминирующие признаки личности и с учетом их строить процесс  коммуникации. 

      Изучив теорию по теме «Психологические типы личности и их проявления в работе» можно выдвинуть гипотезу. Свойства личности (темперамент, характер, волевые качества, эмоции, мотивация) влияют на работоспособность людей и результаты деятельности.  
 
 
 
 
 
 
 
 

     3. Исследования свойств личности. 

    1.Объект исследования – студенты экономического факультета группы   М-33 Карачевского филиала Орел ГТУ: Дормидонова Е. (17 лет), Спиридонова Ирина (18 лет), Новикова Светлана (17 лет), Волчкова Ольга (18 лет), Кирсанова Юлия (17 лет).

Предмет – свойства личности. 

Этапы исследования:

1. Типы акцентуации личности;
2. Ориентация личности (интроверт, экстраверт);
3. Изучение темперамента и характера.

 

1. На первом этапе используется методика определения  типов акцентуации личности тест Л. Шмишека (опросник прилагается в приложении).

Испытуемым  предлагалось ответить на 88 предложенных вопросов.

    В результате исследований получены следующие  результаты. Дормидонова Елена (17 лет).

• Застревающие, регидные(14);
• Тревожные (12);
• Циклотимные (12);
• Неуравновешенные, возбудимые (15);
• Дистимные (15);
• Экзальтированные (18)

Спиридонова Ирина (18 лет).

• Эмотивные, лабильные (12);
• Неуравновешенные, возбудимые (15).

Новикова  Светлана (17 лет).

• Застревающие, регидные(14);
• Гипертимы(15);
• Циклотимные (12);
• Неуравновешенные, возбудимые (15);
• Экзальтированные (12).

Волчкова  Ольга (18 лет).

• Гипертимы(15);
• Тревожные (15);
• Циклотимные (18);
• Экзальтированные (18).

Кирсанова Юлия (17 лет).

• Эмотивные, лабильные (18);
• Педантичные (14);
• Циклотимные (12);
• Демонстративные (14);
• Неуравновешенные, возбудимые (15);
• Дистимные (18).

 
 
 
 
 
 
 
 
 

2. Методика изучения темперамента и характера. Тест Стреляу. Бланки ответов представлены в приложении.

    Испытуемым  предлагалось ответить на предложенные вопросы.

   Результаты, полученные в ходе исследований можно представить в виде таблицы. 
 

 
 

Диаграмма «Темперамент и характер» 
 
 
 
 
 
 
 

3. Изучение  ориентации личности (интраверт, экстраверт). Опросники представлены в приложении.

    Испытуемым  было предложено ответить на предложенные вопросы.

    Полученные  результаты можно представить в  виде таблицы. 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

          Чтобы лучше проследить, как свойства личности влияют на работоспособность людей и их результаты деятельности, посмотрим у испытуемых успеваемость в учебе. Результаты представлены в таблице.

 

     Новикова  С. является  сангвиником. Она - человек с повышенной реактивностью, но при этом активность и реактивность у него уравновешены.. Способен быстро сосредоточится, дисциплинирован, при желании может сдерживать проявление своих чувств и непроизвольные реакции. Ей присущи быстрые движения, гибкость ума, находчивость, быстрый темп речи, быстрое включение в новую работу.