Экономическая мысль Древней Греции. Аристотель, Платон, Ксенофонт

Наконец, третья методологическая особенность исторической школы отражает итог ее противостояния классической школе по поводу места и роли в экономической науке исторического метода. Как известно, у классиков историзм проявляет себя, прежде всего, через критерий выделения на различных этапах эволюции народов и государств так называемых высших и низших, главных и неглавных классов общества. Немецкие же авторы, обосновывая фазы, этапы и схемы экономического развития общества на всем протяжении исторического пути нации, классовому критерию противопоставили сугубо хозяйственный.

В этой связи Н.Д. Кондратьев, например, пишет, что именно предшественнику исторической школы - Ф. Листу принадлежит «первая по времени попытка, если не считать еще более ранних зачатков, дать схему эволюции хозяйственных ступеней народов», в соответствии с которой «человечество последовательно проходит пять ступеней:

1. период дикости,

2. пастушеский,

3. земледельческий,

4. земледельческо-промышленный

5. земледельческо-промышленно-торговый  период»

Благодаря неклассоформационному историзму, как важнейшему инструменту для научных изысканий и обновления экономической науки, немецкая историческая школа достигла несомненных позитивных результатов. Подтверждение тому -- не просто сам факт издания ее авторами ряда крупных фундаментальных историко-экономических монографий, а скорее то, что результаты этих исследований вызвали в дальнейшем весьма полезные дискуссии по многим актуальным социально-экономическим проблемам.

Одновременно следует подчеркнуть, что новизна исторического метода немецких авторов из-за их оторванности от уже достигнутых в ту пору научных основ экономической теории так и не позволила исторической школе Германии занять лидирующее место в мировой экономической науке и опровергнуть основные теоретико-методологические упущения классической политической экономии. Последнее стало возможным лишь на рубеже XIX--XX вв., когда появились вначале маржинальные концепции субъективистов и неоклассиков, а затем социально ориентированные концепции американских институционалистов.

Заключение

немецкая историческая школа экономическая Германская историческая школа, по сути олицетворяет не столько историческое, сколько социально-историческое направление. В свою очередь Ф. Лист принимает некоторые теоретические положения классиков, особенно в части поступательного развития общества и целесообразности ускорения научно-технического прогресса. Однако подход классиков к экономической науке, по его мнению, носит слишком узкий и поверхностный характер, поскольку они не учитывают важную роль государства в национальной экономике, а также влияние на хозяйство исторических корней нации и ее культуры.

В заключение следует подчеркнуть, что главная заслуга Листа лежит не в научной, а в политической, практической области. А то, насколько верны были его политические требования и взгляды, показывает все развитие немецкой государственно-экономической жизни в XIX веке. Поэтому можно смело назвать Листа выдающимся практиком народного хозяйства. Вряд ли существовал в то время другой человек, который столь же глубоко понимал потребности немецкой экономики и способы решения ее самых острых проблем, как Фридрих Лист.

18. Субъективно - психологическая направленность  теории первого этапа «маржинальной  революции». Законы Госсена. Австрийская  школа.

КАРЛ МЕНГЕР (1840-1921) ЯВИЛСЯ ОСНОВОПОЛОЖНИКОМ АВСТРИЙСКОЙ ШКОЛЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА, СОЕДИНИВШЕЙ АППАРАТ ПРЕДЕЛЬНЫХ ПОНЯТИЙ С ЭКОНОМИЧЕСКИМ ЛИБЕРАЛИЗМОМ. 
ИСХОДНЫМ ПУНКТОМ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ СУЩЕСТВУЮЩИЕ У ЧЕЛОВЕКА ПОТРЕБНОСТИ (НЕУДОВЛЕТВОРЕННЫЕ ЖЕЛАНИЯ И СТРЕМЛЕНИЯ). ВЕЩИ ИЛИ ДЕЙСТВИЯ, КОТОРЫЕ НАСЫЩАЮТ НАШИ ПОТРЕБНОСТИ, НАЗЫВАЮТСЯ БЛАГАМИ. САМЫЕ НАСУЩНЫЕ БЛАГА - ПОТРЕБИТЕЛЬСКИЕ (БЛАГА ПЕРВОГО ПОРЯДКА). БЛАГА ВТОРОГО И БОЛЕЕ ВЫСОКОГО ПОРЯДКА - ЭТО ТЕ БЛАГА, КОТОРЫЕ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ ПРОИЗВОДСТВА ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ БЛАГ. БЛАГОДАРЯ ЭТОМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПОТРЕБИТЕЛЬСКИЕ БЛАГА НАДЕЛЯЮТ ЦЕННОСТЬЮ ИДУЩИЕ НА ИХ ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ РЕСУРСЫ. 
ПОЛЕЗНОСТЬ - ЭТО ТО, ЧТО ЛЮДИ ПРИПИСЫВАЮТ БЛАГАМ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ОБЪЕМОМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И СТЕПЕНЬЮ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ. КАЖДАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЕДИНИЦА ДАННОГО БЛАГА ПОЛУЧАЕТ ПОЭТОМУ ВСЁ МЕНЬШУЮ И МЕНЬШУЮ ЦЕННОСТЬ. 
СТРЕМЛЕНИЕ К ОБМЕНУ НАСТУПАЕТ ТОГДА, КОГДА БЛАГА, ИМЕЮЩИЕСЯ У ОДНОГО СУБЪЕКТА ДЛЯ НЕГО МЕНЕЕ ЖЕЛАТЕЛЬНЫ, ЧЕМ ДЛЯ ДРУГОГО, А У ДРУГОГО - ТО ЖЕ САМОЕ, НО В ОТНОШЕНИИ ЕГО СОБСТВЕННЫХ ТОВАРОВ. ТАКИМ ОБРАЗОМ, ОБМЕН НЕ ЭКВИВАЛЕНТЕН, КАК ДУМАЛИ АРИСТОТЕЛЬ И МАРКС, А ВЗАИМОВЫГОДЕН. ПРОПОРЦИИ ВЗАИМНОГО ОБМЕНА ДВУХ БЛАГ ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ СООТНОШЕНИЕМ ИХ ПРЕДЕЛЬНЫХ ПОЛЕЗНОСТЕЙ. 
КОГДА ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕОРИИ МЕНГЕРА БЫЛИ СФОРМУЛИРОВАНЫ НА ЯЗЫКЕ МАТЕМАТИКИ, ТО ВЫЯСНИЛОСЬ, ЧТО ВСЯКАЯ ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МОЖЕТ БЫТЬ СВЕДЕНА К ЗАДАЧЕ НА УСЛОВНЫЙ ЭКСТРЕМУМ. ВСЕГДА ИЩЕТСЯ МАКСИМУМ (ДОХОДА, ВЫПУСКА) ИЛИ МИНИМУМ (ИЗДЕРЖЕК) ПРИ ДАННОМ ОГРАНИЧЕННОМ ОБЪЕМЕ РЕСУРСОВ. 
УИЛЬЯМ СТЕНЛИ ДЖЕВОНС (1835-1882) - АНГЛИЙСКИЙ ЭКОНОМИСТ, ОПУБЛИКОВАВШИЙ В 1871 Г. КНИГУ "ТЕОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЭКОНОМИИ". В ЭТОЙ КНИГЕ БЫЛА ПОСТРОЕНА ТЕОРИЯ, СОГЛАСНО КОТОРОЙ СООТНОШЕНИЕ МЕЖДУ ОБМЕНИВАЕМЫМИ ТОВАРАМИ РАВНО ОБРАТНОМУ ОТНОШЕНИЮ ИХ КОНЕЧНЫХ ПОЛЕЗНОСТЕЙ. ОН СФОРМУЛИРОВАЛ ТЕОРЕМУ, ПОЛУЧИВШУЮ В ПОСЛЕДСТВИИ ЕГО ИМЯ: ПРИ РАЦИОНАЛЬНОМ ПОТРЕБЛЕНИИ СТЕПЕНИ ПОЛЕЗНОСТИ ПРИОБРЕТЕННЫХ ТОВАРОВ ПРОПОРЦИОНАЛЬНЫ ИХ ЦЕНАМ 
ТРУД ВЛИЯЕТ НА МЕНОВЫЕ ПРОПОРЦИИ БЛАГ КОВЕННО: РОСТ ПРИЛОЖЕНИЯ ТРУДА УВЕЛИЧИВАЕТ КОЛИЧЕСТВО ДАННОГО БЛАГА И ТЕМ САМЫМ УМЕНЬШАЕТ ЕГО ПРЕДЕЛЬНУЮ ПОЛЕЗНОСТЬ. 
ПОНЯТИЕ ПРЕДЕЛЬНОЙ ПОЛЕЗНОСТИ ДЖЕВОНС ПРИМЕНЯЕТ К ТРУДУ КАК К ПРОЦЕССУ, А НЕ ТОЛЬКО КАК К ФАКТОРУ ПРОИЗВОДСТВА. КОГДА ЗАТРАТЫ ТРУДА СТАНОВЯТСЯ ЗНАЧИТЕЛЬНЫМИ, ТРУД СТАНОВИТСЯ ТЯГОСТНЫМ (ПРИОБРЕТАЕТ ОТРИЦАТЕЛЬНУЮ ПОЛЕЗНОСТЬ). ПОЭТОМУ ПРОЦЕСС ТРУДА БУДЕТ ПРОДОЛЖАТЬСЯ ДО ТЕХ ПОР, ПОКА ЕГО ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ ПОЛЕЗНОСТЬ МЕНЬШЕ ПО АБСОЛЮТНОЙ ВЕЛИЧИНЕ, ЧЕМ ПОЛЕЗНОСТЬ ПРОДУКТА, СОЗДАВАЕМОГО ЭТИМ ТРУДОМ. С ДОСТИЖЕНИЕМ РАВЕНСТВА МЕЖДУ НИМИ ПРОЦЕСС ПРОИЗВОДСТВА ДАННОГО БЛАГА ПРЕКРАЩАЕТСЯ. 
С ИМЕНЕМ ДЖЕВОНСА СВЯЗАН ТАКЖЕ ОТКАЗ ОТ ТЕРМИНА "ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЯ" КАК СИНОНИМА ОБЩЕЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ. ЕГО ПОСЛЕДНЯЯ НЕЗАКОНЧЕННАЯ РАБОТА НАЗЫВАЛАСЬ, В ОТЛИЧИЕ ОТ ПЕРВОЙ "ECONOMICS". ЭТОТ ТЕРМИН И СТАЛ В ПОСЛЕДСТВИИ ИСПОЛЬЗОВАТЬСЯ ДЛЯ НАЗВАНИЯ ОБЩИХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ. В АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ТРАДИЦИИ ECONOMY - ЭТО ЭКОНОМИКА, ТОГДА КАК ECONOMICS - ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ. 
ЕВГЕНИЙ БЕМ-БАВЕРК (1851-1914). 
ЕГО ОСНОВНОЙ ТРУД, ПЕРЕВЕДЕННЫЙ НА РУССКИЙ ЯЗЫК, НАЗЫВАЕТСЯ "ОСНОВЫ ТЕОРИИ ЦЕННОСТИ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ БЛАГ", ВЫШЕЛ В СВЕТ В 1886 Г.. 
ДЛЯ ОЦЕНКИ СУБЪЕКТИВНОЙ ПОЛЕЗНОСТИ БЕМ-БАВЕРК ПРЕДЛАГАЕТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШКАЛУ ПОТРЕБНОСТЕЙ, УПОРЯДОЧЕННЫХ ПО СТЕПЕНИ ИХ ВАЖНОСТИ ДЛЯ ИНДИВИДА 
В ИТОГЕ ПОЛУЧАЕТСЯ СЛЕДУЮЩЕЕ:

ПОТРЕБНОСТИ, НЕУДОВЛЕТВОРЕНИЕ КОТОРЫХ ВЕДЕТ К СМЕРТИ; 
ПОТРЕБНОСТИ, НЕУДОВЛЕТВОРЕНИЕ КОТОРЫХ ВЕДЕТ К БОЛЕЗНИ; 
ПОТРЕБНОСТИ, НЕУДОВЛЕТВОРЕНИЕ КОТОРЫХ ВЕДЕТ К КРАТКИМ СТРАДАНИЯМ; 
ПОТРЕБНОСТИ, НЕУДОВЛЕТВОРЕНИЕ КОТОРЫХ ВЕДЕТ К МАЛЫМ НЕПРИЯТНОСТЯМ. 
НАИМЕНЬШАЯ ПОЛЬЗА ОТ ДАННОГО БЛАГА НАЗЫВАЕТСЯ ЕГО ПРЕДЕЛЬНОЙ ПОЛЕЗНОСТЬЮ. ПРЕДЕЛЬНАЯ ПОЛЕЗНОСТЬ ЕСТЬ КРАЙНЯЯ В РЯДУ ПОЛЕЗНОСТЕЙ, УДОВЛЕТВОРЯЮЩАЯ НАИМЕНЕЕ НАСУЩНУЮ ПОТРЕБНОСТЬ ИНДИВИДА. 
ПРИМЕР. ОТШЕЛЬНИК ИМЕЕТ ПЯТЬ МЕШКОВ ЗЕРНА, КОТОРЫМИ ОН ДОЛЖЕН ПРОКОРМИТЬСЯ ДО ВЕСНЫ. ПЕРВЫЙ МЕШОК ЕМУ НЕОБХОДИМ, ЧТОБЫ НЕ УМЕРЕТЬ ОТ ГОЛОДА, ВТОРОЙ - ЧТОБЫ НЕ ЗАБОЛЕТЬ, ТРЕТИЙ - ДЛЯ ОТКОРМА ПТИЦЫ НА МЯСО, ЧЕТВЕРТЫЙ - ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ВОДКИ, ПЯТЫЙ - НА КОРМ ПОПУГАЮ, БОЛТОВНЮ КОТОРОГО ПРИЯТНО СЛУШАТЬ. ЧЕМУ РАВНА СУБЪЕКТИВНАЯ ЦЕННОСТЬ ОДНОГО МЕШКА ЗЕРНА? В ДАННОМ СЛУЧАЕ - ЭТО ПОЛЕЗНОСТЬ ПОСЛЕДНЕГО ПЯТОГО МЕШКА. 
ИТАК, ПРЕДЕЛЬНАЯ ПОЛЕЗНОСТЬ КАКОГО-ЛИБО БЛАГА СОВПАДАЕТ С ТОЙ ПОЛЬЗОЙ, КОТОРУЮ ПРИНОСИТ ПОСЛЕДНЯЯ ЕДИНИЦА ЭТОГО БЛАГА, УДОВЛЕТВОРЯЮЩАЯ НАИМЕНЕЕ ВАЖНУЮ НУЖДУ. ЧЕМ МЕНЬШЕ МЕШКОВ, ТЕМ ЦЕННЕЕ ПОСЛЕДНЯЯ ЕДИНИЦА ЭТОГО БЛАГА. ЕСЛИ ОТШЕЛЬНИК ИМЕЕТ ТОЛЬКО ОДИН МЕШОК, ТО ЕГО ЦЕННОСТЬ РАВНА ДЛЯ НЕГО БЕСКОНЕЧНОСТИ, ТАК КАК ОТ НЕГО ЗАВИСИТ ВСЯ ЕГО ЖИЗНЬ. 
КАКОВА ПРЕДЕЛЬНАЯ ПОЛЕЗНОСТЬ УТЕРЯННОГО ПАЛЬТО? ОНА ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ПРЕДЕЛЬНОЙ ПОЛЕЗНОСТЬЮ ТЕХ ПРЕДМЕТОВ ПОТРЕБЛЕНИЯ, КАКИМИ ЧЕЛОВЕК ВЫНУЖДЕН ПОЖЕРТВОВАТЬ, ЧТОБЫ КУПИТЬ НОВОЕ ПАЛЬТО. 
КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ПРЕДЕЛЬНУЮ ПОЛЕЗНОСТЬ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОГО БЛАГА? ОНА РАВНА ПРЕДЕЛЬНОЙ ПОЛЕЗНОСТИ БУДУЩИХ ПОТРЕБИТЕЛЬНЫХ БЛАГ, КОТОРЫЕ МОГУТ БЫТЬ СОЗДАНЫ ДАННЫМ СРЕДСТВОМ ПРОИЗВОДСТВА. 
ТЕОРИИ ПРИБАВОЧНОЙ СТОИМОСТИ МАРКСА БЕМ-БАВЕРК ПРОТИВОПОСТАВЛЯЕТ КОНЦЕПЦИЮ ПРИБЫЛИ КАК ПРОЦЕНТА НА КАПИТАЛ, ПОЛУЧАЕМУЮ В РЕЗУЛЬТАТЕ РАЗВИТИЯ МЕЖДУ НАСТОЯЩИМ И БУДУЩИМ ВРЕМЕНЕМ. НАСТОЯЩЕЕ БЛАГО ВСЕГДА ЦЕНИТСЯ БОЛЬШЕ, ЧЕМ БУДУЩИЕ БЛАГА. В ДЕНЕЖНОЙ СФЕРЕ ЭТО ПОРОЖДАЕТ ПРОЦЕНТ. БЕМ-БАВЕРК ПРЕДПОЛОЖИЛ, ЧТО ПРИБЫЛЬ НА КАПИТАЛ ВОЗНИКАЕТ АНАЛОГИЧНО. РАБОЧИЙ - ЭТО ВЛАДЕЛЕЦ БУДУЩЕГО БЛАГА, ТАК КАК СОЗДАВАЕМЫЙ ИМ ПРОДУКТ ПОЯВЛЯЕТСЯ ЛИШЬ СПУСТЯ ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ПЕРИОД ВРЕМЕНИ (И ЭТОТ ПЕРИОД ВРЕМЕНИ РАСТЕТ С РОСТОМ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО СОВЕРШЕНСТВА ПРОИЗВОДСТВА). ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ ДАЕТ ЕМУ НАСТОЯЩЕЕ БЛАГО В ВИДЕ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ, КОТОРУЮ МОЖНО ТРАТИТЬ УЖЕ СЕЙЧАС. РАЗЛИЧИЕ МЕЖДУ ЭТИМИ БЛАГАМИ ПЕРВОНАЧАЛЬНО НЕЗНАЧИТЕЛЬНО, НО РАСТЕТ СО ВРЕМЕНЕМ И ОБРАЗУЕТ В ИТОГЕ ПРИБЫЛЬ КАПИТАЛИСТОВ. ОНА ВОЗМОЖНА ТОЛЬКО ПОТОМУ, ЧТО ОТСУТСТВИЕ У РАБОЧИХ ФИНАНСОВЫХ РЕЗЕРВОВ ВЫНУЖДАЕТ ИХ ПЛАТИТЬ НАДБАВКУ ЗА ТОВАРЫ, ПОКУПАЕМЫЕ ИМЕННО СЕЙЧАС. ПРИ ЭТОМ ОНИ ПОЛУЧАЮТ ВСЮ ТЕКУЩУЮ ЦЕННОСТЬ БУДУЩИХ РЕЗУЛЬТАТОВ СВОЕГО ТРУДА. 
ФРИДРИХ ФОН ВИЗЕР (1851-1926) ВВЕЛ САМ ТЕРМИН ПРЕДЕЛЬНАЯ ПОЛЕЗНОСТЬ, А ТАКЖЕ ПОНЯТИЕ АЛЬТЕРНАТИВНЫХ ИЗДЕРЖЕК. ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА ДАННОГО ПРОДУКТА ЗАВИСЯТ ОТ АЛЬТЕРНАТИВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ, КОТОРЫМИ ПРИХОДИТСЯ ЖЕРТВОВАТЬ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ПРОИЗВОДИТЬ ЭТОТ ПРОДУКТ. 
НА ОСНОВЕ АЛЬТЕРНАТИВНЫХ ИЗДЕРЖЕК ФОРМУЛИРУЕТСЯ ЗАКОН ВИЗЕРА: ДЕЙСТВИТЕЛЬНАЯ ПОЛЕЗНОСТЬ (ЦЕННОСТЬ, СТОИМОСТЬ) КАКОЙ-ЛИБО ВЕЩИ ЕСТЬ 
НЕДОПОЛУЧЕННЫЕ ПОЛЕЗНОСТИ ДРУГИХ ВЕЩЕЙ, КОТОРЫЕ МОГЛИ БЫТЬ ПРОИЗВЕДЕНЫ С ПОМОЩЬЮ РЕСУРСОВ, ПОТРАЧЕННЫХ НА ПРОИЗВОДСТВО ДАННОЙ ВЕЩИ. В ИТОГЕ СТАНОВИТСЯ ЯСНЫМ, ЧТО НЕ ЦЕННОСТЬ И ЦЕНА ЗАВИСЯТ ОТ ИЗДЕРЖЕК ПРОИЗВОДСТВА, А НАПРОТИВ, БЛАГОДАРЯ НАЛИЧИЮ ЦЕННОСТИ У ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ БЛАГ И ПРОЦЕССУ ВМЕНЕНИЯ ОБРАЗУЮТСЯ ОЦЕНКИ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ РЕСУРСОВ, ФОРМИРУЮЩИЕ ИЗДЕРЖКИ И ТЕМ САМЫМ ЦЕННОСТИ И ЦЕНЫ.

С ИМЕНЕМ ВИЗЕРА СВЯЗАН ТАКЖЕ ПЕРЕХОД ОТ КАРДИНАЛИСТСКОГО ПОДХОДА К ИЗМЕРЕНИЮ ПОЛЕЗНОСТИ К ОРДИНАЛИСТСКОМУ. КАРДИНАЛИСТСКИЙ (КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ) ПОДХОД ОСНОВАН НА ПРЕДЛОЖЕНИИ, ЧТО ПОЛЕЗНОСТЬ ВСЕХ БЛАГ МОЖНО ИЗМЕРИТЬ В УСЛОВНЫХ ЕДИНИЦАХ ЮТИЛАХ. ПОЭТОМУ ПОТРЕБИТЕЛЬ МОЖЕТ СКАЗАТЬ, ЧТО ПОЛЕЗНОСТЬ БЛАГА А ПРЕВЫШАЕТ ПОЛЕЗНОСТЬ БЛАГА В. ОРДИНАЛИСТСКИЙ (ПОРЯДКОВЫЙ) ПОДХОД ОСНОВАН НА ТОМ, ЧТО ПОТРЕБИТЕЛЬ МОЖЕТ ПРОРАНЖИРОВАТЬ ПОЛЕЗНОСТИ БЛАГ И СКАЗАТЬ, КАКОЕ БЛАГО ДЛЯ НЕГО ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЕЕ. 
ПОСЛЕ ВИЗЕРА БОЛЕЕ СЛАБЫЙ (Т.Е. ПРЕДЪЯВЛЯЮЩИЙ МЕНЬШЕ ТРЕБОВАНИЙ К ИЗМЕРЕНИЮ ПОЛЕЗНОСТЕЙ) ОРДИНАЛИСТСКИЙ ПОДХОД СТАЛ ГОСПОДСТВУЮЩИМ СРЕДИ МАРЖИНАЛИСТОВ. 
ЛЕОН ВАЛЬРАС (1834-1910) - ФРАНЦУЗСКИЙ ЭКОНОМИСТ, АВТОР ТЕОРИИ ОБЩЕГО РАВНОВЕСИЯ, ПОСТРОЕННОГО "СНИЗУ" (С УЧЕТОМ ПОВЕДЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ И ОТДЕЛЬНЫХ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ). ЕГО ОСНОВНАЯ РАБОТА НАЗЫВАЕТСЯ "ЭЛЕМЕНТЫ ЧИСТОЙ ПОЛИТЭКОНОМИИ" (1874). 
ВАЛЬРАС СЧИТАЛ ОШИБОЧНОЙ ТРУДОВУЮ ТЕОРИЮ СТОИМОСТИ И ДЕЛИЛ ВСЕХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СУБЪЕКТОВ НА ДВЕ ГРУППЫ: ВЛАДЕЛЬЦЕВ, ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫХ УСЛУГ (ЗЕМЛИ, ТРУДА И КАПИТАЛА) И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ. ПО ЕГО МНЕНИЮ, ГОСУДАРСТВО ДОЛЖНО ГАРАНТИРОВАТЬ СТАБИЛЬНОСТЬ ДЕНЕГ, ОБЕСПЕЧИВАТЬ БЕЗОПАСНОСТЬ ГРАЖДАН, ДАТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ВСЕМ ПОЛУЧИТЬ ОБРАЗОВАНИЕ, СОЦИАЛЬНО ЗАЩИТИТЬ РАБОЧИХ, СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОЙ КОНКУРЕНЦИИ И ОБЕСПЕЧИТЬ ВСЕМ РАВЕНСТВО ВОЗМОЖНОСТЕЙ. ЗЕМЛЯ ДОЛЖНА БЫТЬ НАЦИОНАЛИЗИРОВАНА. ЭТО ДАСТ ГОСУДАРСТВУ НЕОБХОДИМЫЕ СРЕДСТВА ЧЕРЕЗ РЕНТУ. 
ОДНАКО ГЛАВНЫМ В ТВОРЧЕСТВЕ ВАЛЬРАСА БЫЛО ПОСТРОЕНО ОБЩЕЙ ТЕОРИИ МИКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ. РАВНОВЕСИЕ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК СОСТОЯНИЕ, ПРИ КОТОРОМ ЭФФЕКТИВНЫЙ СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫХ УСЛУГ РАВНЫ, СУЩЕСТВУЕТ ПОСТОЯННАЯ УСТОЙЧИВАЯ ЦЕНА НА РЫНКЕ ПРОДУКТОВ И, НАКОНЕЦ, ПРОДАЖНАЯ ЦЕНА ПРОДУКТОВ РАВНА ИЗДЕРЖКАМ, ВЫРАЖЕННЫМ В ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫХ УСЛУГАХ. 
ПОТРЕБИТЕЛИ В ПРЕДЕЛАХ СВОИХ ДЕНЕЖНЫХ ДОХОДОВ МАКСИМИЗИРУЮТ ПОЛЕЗНОСТЬ В СООТВЕТСТВИИ С РЫНОЧНЫМИ ЦЕНАМИ, ПОЛУЧАЯ ОДИНАКОВУЮ ПРЕДЕЛЬНУЮ ПОЛЕЗНОСТЬ НА ОДИН РУБЛЬ ОТ КАЖДОГО ПОКУПАЕМОГО ПРОДУКТА. ПРОИЗВОДИТЕЛИ МАКСИМИЗИРУЮТ ПРИБЫЛЬ, ПРИМЕНЯЯ ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА В ТАКИХ КОЛИЧЕСТВАХ И ПРОПОРЦИЯХ, КОТОРЫЕ ПОЗВОЛЯЮТ ПОЛУЧАТЬ ОДИНАКОВУЮ ПРЕДЕЛЬНУЮ ПОЛЕЗНОСТЬ НА КАЖДЫЙ РУБЛЬ ЗАТРАТ. В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРЕДЕЛЬНАЯ ЦЕНА ПРЕДЛОЖЕНИЯ КОНЕЧНОГО ПРОДУКТА УРАВНЯЕТСЯ С ЦЕНОЙ СПРОСА НА НЕГО. 
СУММИРУЯ ЦЕНУ СПРОСА НА РЫНКЕ КАКОГО-ЛИБО ОПРЕДЕЛЕННОГО ПРОДУКТА, МЫ ПОЛУЧАЕМ РЫНОЧНУЮ ЦЕНУ СПРОСА, КОТОРАЯ В РАВНОВЕСИИ ДОЛЖНА РАВНЯТЬСЯ РЫНОЧНОЙ ЦЕНЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПОЛУЧЕННОЙ ТАКИМ ЖЕ СУММИРОВАНИЕМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЦЕН ПРЕДЛОЖЕНИЯ ФИРМ, ПОСТАВЛЯЮЩИХ ПРОДУКЦИЮ НА ЭТОТ РЫНОК. В ТО ЖЕ ВРЕМЯ ИТОГОВАЯ ЦЕНА СПРОСА, КОТОРЫЙ ПРЕДЪЯВЛЯЮТ ВСЕ ОТРАСЛИ НА РЫНКЕ КАКОГО-ЛИБО ФАКТОРА ПРОИЗВОДСТВА, ДОЛЖНА РАВНЯТЬСЯ ЦЕНЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УСЛУГ ДАННОГО ФАКТОРА. СУММАРНЫЙ СПРОС НА ВСЕ ФАКТОРЫ В КАЖДЫЙ ПЕРИОД ДОЛЖЕН РАВНЯТЬСЯ ДОХОДАМ, ПОЛУЧЕННЫМ ДОМАШНИМИ ХОЗЯЙСТВАМИ ОТ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ФАКТОРНЫХ УСЛУГ ЗА ТОТ ЖЕ ПЕРИОД. В РЕЗУЛЬТАТЕ ОНИ ПОЛУЧАЮТ ТАКОЙ ДЕНЕЖНЫЙ ДОХОД, КОТОРЫЙ ПОЗВОЛЯЕТ ИМ, В КАЧЕСТВЕ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ, МАКСИМИЗИРОВАТЬ ПОЛЕЗНОСТЬ ПРИ ДАННЫХ ЦЕНАХ. В ИТОГЕ ЦИКЛ ЗАВЕРШАЕТСЯ. 
ТЕОРИЯ ВАЛЬРАСА - ЭТО ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СТАТИКИ. ОНА НЕ ЗНАЕТ ВРЕМЕНИ, НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ, НОВОВВЕДЕНИЙ, ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА, ЦИКЛИЧЕСКИХ КОЛЕБАНИЙ, НЕПОЛНОЙ ЗАНЯТОСТИ. НО ОНА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ НЕОБХОДИМУЮ ПРОСТУЮ ОСНОВУ, ОВЛАДЕНИЕ КОТОРОЙ ПОЗВОЛЯЕТ ПЕРЕЙТИ К БОЛЕЕ ГЛУБОКИМ МОДЕЛЯМ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ. 
Герман Генрих Госсен (1810-1858) – немецкий юрист и экономист – предшественник теории маржинализма. В 1847 г. занялся разработкой собственной экономической теории. Эту теорию он изложил в вышедшей в 1854 г. книге «Развитие законов общественного обмена и вытекающих из них правил человеческой деятельности» («Развитие законов человеческого взаимодействия»).

Теория Г. Госсена базируется на том, что главным мотивом, определяющим поведение человека, является стремление к получению максимума удовольствия (максимума полезности). В связи с этим главной задачей экономической науки является формулирование правил максимизации (увеличения общей суммы) полезности.

Эти правила нашли свое отражение в сформулированных Г. Госсеном законах. Согласнопервому закону Госсена – закону насыщения потребностей – в одной непрерывной операции потребления происходит убывание полезности последующих единиц продукта; при повторных операциях потребления происходит убывание полезности первых единиц продукта. Г. Госсен формулирует это следующим образом: «Величина одного и того же удовольствия постоянно уменьшается вплоть до насыщения, по мере того как мы без помех испытываем это удовольствие».

Первый закон отражает связь между снижением предельной полезности и падением спроса: желаемость данного блага убывает по мере увеличения его наличия.

Второй закон Госсенаопределяется автором в двух вариантах (или редакциях):

1. выводится из анализа натурального хозяйства одинокого человека, оказавшегося изолированным от общества – хозяйства Робинзона.

Имея определенное количество разных продуктов, одинокий человек (Робинзон) в течение данного периода времени может их потреблять в различных комбинациях. Необходимо найти такую комбинацию, которая обеспечивает получение максимума удовольствия (наслаждения). Это достигается при установлении равенствапредельных полезностейвсех продуктов. Предельная полезность любого товара (любого блага) определяется приростом совокупной полезности, получаемым в результате потребления дополнительной (следующей) единицы данного товара (данного блага).

2. формулируется для условий товарного хозяйства.

Цены на товары, которые может приобрести какой-либо потребитель, и денежная сумма, имеющаяся в его распоряжении, – главные факторы, ограничивающие его потребление. Выбор наиболее рационального (оптимального) варианта потребления, т.е. варианта, обеспечивающего максимум удовлетворения потребностей, достигается при равенстве предельных полезностей, которые могут быть получены с последних денежных единиц, израсходованных на покупку отдельных товаров. 
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ 
«АВСТРИЙСКОЙ ШКОЛЫ»

Теперь рассмотрим, какие еще открытия сделал Менгер, разыскивая причины экономических явлений внутри, а не за пределами человеческой психики.

Это тем более важно после того, как «младоавстриец» Хайек продемонстрировал всему миру, что в трудах Менгера содержится самое глубокое и безошибочное изложение всех теоретических постулатов австрийской школы17, а «ученики» только упрощали и искажали труды «Учителя».