Педагогика как наука

Дополнительная литература

1. Актуальные проблемы диагностики ЗПР детей. / Под ред. К.С.Лебединской. – М., 1982.
2. Антипина А.Н. Из опыта работы с детьми, имеющими ЗПР. // Начальная школа. – 1993.- №2. – С.60-64.
3. Белопольская Н.Л. Психологическая диагностика личности детей с ЗПР. – М., 1999.
4. Маллер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии: Практическое пособие. – М.,2000.
5. Смелик В.А. Особенности обучения детей с ЗПР. // Начальная школа. – 1994.- № 4. С. 10-11.
6. Соловьева В.С. Интегрированный курс обучения детей с ЗПР.// Начальная школа. – 1993. - №2.- С. 64-67.
7. Шурдукалов В.Н. Организация обучения детей с ЗПР: Из опыта // Начальная школа. – 1993- № 2 – С.58-60.

Семинар № 4

Тема: Особенности психического развития и образования детей  и подростков с нарушениями зрения и слуха

Основные понятия: слепой, слабовидящий ребенок, острота зрения, тотальная слепота, парциальная слепота, светоощущение, катаракта, глаукома, анофтальм, близорукость, дальнозоркость, куриная слепота, дальтонизм, рельефно-точечная система Л. Брайля, «говорящая книга»; глухой,  тугоухий ребенок, тотальная глухота, парциальная глухота, русская жестовая речь, калькирующая жестовая речь, дактильная речь, билингвистический подход в обучении, коммуникационная система обучения.

Вопросы для обсуждения

1. Методы диагностики остроты зрения.
2. Диагностика познавательной сферы у детей с нарушением зрения.
3. Диагностика эмоционально-волевой сферы и развития личности слепых и слабовидящих детей.
4. Особенности образования детей с нарушением зрения.

5. Методы диагностики сохранности слуха.

6. Особенности развития познавательной сферы у детей с нарушением слуха.
7. Особенности эмоционально-волевой сферы и развития личности глухих и тугоухих детей.
8. Подходы в образовании детей с нарушением слуха.
9. Коррекционно-воспитательная работа в специальных образовательных учреждениях 1-4 видов.
10. Особенности  работы с родителями детей, имеющими нарушения зрения и слуха.

Основная литература

1. Специальная педагогика: Учеб пособие для студ. высш. учеб. пед. завед. / Л.И. Аксенова, Б.А. Архипов, Л.И. Белякова, Под ред. Назаровой Н.М., М., 2000.
2. Основы специальной психологии: Учеб пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др.; Под ред. Л.В.Кузнецовой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.
3. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка: Пособие для учителя –дефектолога /Под ред. Л.М. Шипициной. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 528 с.

Дополнительная литература

1. Алова М.И., Алов В,В. Малыш не слышит. - СПб., 1992.
2. Аномалии развития и коррекционно-воспитательная работа при глубоком нарушении зрения у детей: Сб. науч.трудов. — М., 1980.
3. Боскис P.M. Учителю о детях <span class="dash041e_0431_044b_0447_043d_044b