Психические состояния подростков

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Августа 2014 в 14:06, курсовая работа

Краткое описание

Целью курсовой работы является выявление социально-психологические особенности отношений межличностной значимости подростка с его родителями.
Задачи курсовой работы:
1. Проанализировать подходы отечественных и зарубежных исследователей к изучению различных аспектов отношений межличностной значимости подростка с взрослыми.
2. Определить общеметодологический подход к изучению проблемы значимости межличностных отношений подростка с взрослыми.
3. Разработать методические средства исследования наиболее существенных для развития подростков особенностей их отношений межличностной значимости с взрослыми.
4. Получить эмпирические данные о наиболее существенных для развития подростков особенностей отношений межличностной значимости с родителями; осуществить их количественный и качественный анализ и интерпретацию.

Содержание

Введение...........................................................................................................3
1. Психологические аспекты изучения подросткового возраста..………6
1.1. Подростковый возраст как историческое явление …………….…6
1.2. Развитие теоретических взглядов на проблемы подросткового возраста………………………………………………………………………….13
2. Особенности общения подростков со взрослыми ……………………21
2.1. Характер детско-взрослых отношений …………………………...21
2.2.Проблемы понимания подростков взрослыми ……………………26
3. Проблема взаимоотношений подростков и родителей……………….30
3.1.Описание целей и метода исследования…………………………….30
3.2. Исследование тревожности подростков……………………………34
3.3.Результаты исследования детско-родительских отношений………35
3.4. Результаты исследования тревожности у подростков…………….41
3.5. Анализ результатов исследования………………………………….44
Заключение …………………………………………………………………….47
Список литературы ……………………………………………………………49
Приложение……………………………………………………………………51

Скачать в ZIP архиве (110.15 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Вложенные файлы: 1 файл

Психические состояния подростков.docx

— 114.01 Кб (Скачать файл)

Приложение 2

Таблица 2.1. Обработка результатов теста "Подростки о родителях":

№ в/са	Автоном-ность	Непоследо-вательность	Директивность	Враждебность	Позитивный интерес
1.					+
2.			+
3.				+
4.			+
5.		+
6.					+
7.			+
8.				+
9.	+
10.		+
11.					+
12.			+
13.				+
14.	+
15.					+
16.					+
17.				+
18.	+
19.	+
20.		+
21.					+
22.			+
23.				+
24.	+
25.			+
26.					+
27.			+
28.				+
29.	+
30.		+
31.		+
32.			+
33.				+
34.	+
35.		+
36.	+
37.		+
38.				+
39.					+
40.		+
41.					+
42.			+
43.				+
44.	+
45.		+
46.					+
47.			+
48.				+
49.	+
50.		+

Таблица 2.2.

№ в/са	Уровень ситуативной тревожности
№ в/са	Низкий	Средний	Высокий
1.	+
2.		+
3.			+
4.		+
5.	+
6.			+
7.		+
8.	+
9.			+
10.		+
11.	+
12.			+
13.			+
14.			+
15.		+
16.	+
17.		+
18.			+
19.	+
20.	+

Таблица 2.3. Обработка результатов теста личностной тревожности (LT):

№ в/са	Уровень личностной тревожности
№ в/са	Низкий	Средний	Высокий
1.	+
2.		+
3.			+
4.		+
5.		+
6.	+
7.	+
8.			+
9.			+
10.	+
11.			+
12.		+
13.	+
14.		+
15.	+
16.	+
17.			+
18.			+
19.		+
20.			+

Приложение 3

Таблица 3.1 Численная обработка результатов теста "Подростки о родителях":

№ п/п	Воз- раст	Пол	Автоном- ность	Непоследо-вательность	Директив- ность	Враждеб- ность	Позитив-ный интерес
1.	13	Ж	1.1	1.2	1.1	0.9	1.1
2.	13	Ж	1.4	1.1	1.6	1.0	1.5
3.	13	Ж	1.5	1.5	0.8	0.5	1.7
4.	13	Ж	1.2	1.3	1.1	0.6	1.7
5.	13	Ж	1.8	1.3	0.8	0.1	1.3
6.	13	Ж	1.5	0.9	0.8	0.8	0.7
7.	14	Ж	1.4	1.2	1.2	0.7	1.4
8.	14	Ж	1.2	1.0	0.4	0.3	1.4
9.	14	Ж	1.1	1.5	0.8	0.1	1.8
10.	14	Ж	0.8	0.7	0.6	0.2	1.7
11.	13	Ж	0.7.	0.8	1.0	0.6	0.9
12.	13	Ж	0.8	1.4	1.7	1.2	1.3
13.	13	Ж	1.2	1.2	1.4	0.3	1.5
14.	13	Ж	1.3	0.8	0.7	0.0	1.0
15.	13	Ж	1.3	1.2	1.1	0.8	1.8
16.	14	Ж	1.3	1.2	1.2	0.6	1.5
17.	14	Ж	1.4	0.7	0.5	0.1	1.3
18.	14	Ж	0.8	1.1	1.3	0.3	0.7
19.	13	М	1.4	1.1	1.3	0.7	1.9
20.	14	Ж	0.7	0.8	0.8	0.7	0.7
Среднее значение			1.20	1.10	1.01	0.53	1.35

Таблица 3.2 Численная обработка результатов теста ситуативной тревожности (ST):

№ в/са	Воз- раст	Пол	Уровень личностной тревожности			Среднее значение
№ в/са	Воз- раст	Пол	Низкий	Средний	Высокий	Среднее значение
1.	13	Ж	2.29	2.17	2.86	2.44
2.	13	Ж	2.43	3.33	2.0	2.59
3.	13	Ж	2.86	1.83	1.0	1.90
4.	13	Ж	3.57	2.17	1.42	2.39
5.	13	Ж	3.57	2.17	1.43	2.39
6.	13	Ж	2.57	2.17	1.43	2.06
7.	14	Ж	3.14	1.33	1.0	1.82
8.	14	Ж	3.14	2.17	1.43	2.25
9.	14	Ж	3.29	2.0	1.43	2.24
10.	14	Ж	3.57	2.17	1.57	2.44
11.	13	М	3.29	2.5	2.43	2.74
12.	13	М	2.43	3.17	2.29	2.63
13.	13	М	3.43	2.0	1.14	2.19
14.	13	М	2.86	2.5	2.0	2.45
15.	13	М	3.86	2.33	2.57	2.92
16.	14	М	2.86	2.67	2.14	2.56
17.	14	М	4.0	2.0	1.0	2.33
18.	14	М	2.29	1.67	1.29	1.75
19.	13	Ж	3.14	2.0	1.0	2.05
20.	14	М	2.29	2.83	2.14	2.42
Среднее значение			3.04	2.26	1.68	2.33

Таблица 3.3. Численная обработка результатов теста личностной тревожности (LT):

№ в/са	Воз- раст	Пол	Уровень личностной тревожности			Среднее значение
№ в/са	Воз- раст	Пол	Низкий	Средний	Высокий	Среднее значение
1.	13	Ж	2.14	3.0	2.57	2.57
2.	13	Ж	2.86	3.0	2.43	2.76
3.	13	Ж	3.29	2.67	2.71	2.59
4.	13	Ж	3.0	2.0	2.86	2.62
5.	13	Ж	2.71	2.0	2.29	2.33
6.	13	Ж	2.86	3.67	2.0	2.84
7.	14	Ж	2.43	1.83	1.43	1.90
8.	14	Ж	2.86	2.83	3.14	2.94
9.	14	Ж	2.86	1.83	1.57	2.09
10.	14	Ж	3.0	3.0	2.43	2.81
11.	13	М	2.71	3.0	3.57	3.09
12.	13	М	2.43	2.50	2.57	2.50
13.	13	М	3.43	2.33	2.43	2.72
14.	13	М	2.57	2.17	1.29	2.01
15.	13	М	3.57	2.0	2.0	2.52
16.	14	М	3.43	2.83	2.0	2.75
17.	14	М	4.0	1.83	1.0	2.28
18.	14	М	2.71	2.50	2.57	2.59
19.	13	Ж	2.57	2.0	2.29	2.29
20.	14	М	2.57	2.50	2.57	2.55
Среднее значение			2.90	2.47	2.35	2.57

Информация о работе Психические состояния подростков