Система екологічного виховання учнів на уроках географії

Зміст екологічної освіти комплексний. Він включає ідеологічні, наукові, етично-естетичні, праві, особистісно-світоглядні і практичні аспекти. Для їх реалізації в шкільному курсі географії склалися найбільш сприятливі умови, ніж в інших предметах. Цілі і завдання географічного і екологічного виховання тісно взаємозв'язані між собою і доповнюють один одного.
Мета екологічної освіти полягає у формуванні відповідального ставлення до природи, яке повинне стати важливим елементом у системі соціальних відносин майбутнього громадянина. Це визначило основне завдання екологічного виховання – подолати споживчий підхід до природи, впливаючи на аспекти свідомості: науковий, художній, етичний. Завданням же шкільної географії є перш за все – формування знань і умінь, необхідних для раціонального використання природних ресурсів, охорони навколишнього середовища, оцінки природною і господарського становища в своїй місцевості; виховання норм і правил поведінки в природі.

ВСТУП…………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ І. СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ
1.1. Загальні питання екологічного виховання…………………………5
1.2. Форми і методи екологічного навчання…………………………….9
РОЗДІЛ ІІ. РЕАЛІЗАЦІЯ ЗАВДАНЬ ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ
2.1. Екологічна освіта у курсі фізичної географії……………………….11
2.2. Екологічна освіта у курсі фізичної географії материків і океанів.23
2.3. Екологічне виховання у курсі «Фізична географія України»……33
2.4. Розвиток екологічних знань у курсі соціально-економічної географії України……………………………………………………………38
2.5 Екологічне виховання у курсі соціально-економічної географії світу……………………………………………………………………………43
Висновок………………………………………………………………………44
Список використаних джерел……………………………………………...45