Методологии и методики социологического исследования

Вывод:  для респондентов с различным отношением к коммерческой рекламе главным фактором формирования жизненных ценностей является «общение с друзьями». Отметим, что негативно относящиеся к рекламе студенты, не выделяют приоритетным различные интернет-ресурсы, в отличие от нейтрально относящихся к коммерческой рекламе студентов. Исходя из вышеизложенного, следует сделать вывод о том, что отношение к рекламе не отражается на  факторах, которые, по мнению респондентов, оказывают на них влияние. (см. приложение В, табл.9)

На вопрос о том, какие  факторы влияют на достижение жизненной  цели, были получены следующие данные. В том, что «личностные качества» способствуют достижению жизненных целей, уверены 65,8% респондентов; 54, 2% утверждают, что успеху способствует «трудолюбие»; «стремление к успеху» важно при достижении цели для  50% опрошенных; «связи, знакомства» отметили  46,7%; на «востребованную специальность»  ссылаются 25% студентов; 21,7%  респондентов фактором достижения успеха видят для себя «хорошее материальное положение»; «положение семьи» играет важную  роль для 12,5%; на «стечение обстоятельств, случай» надеются 10,8% респондентов; «проживание заграницей», как фактор достижения успеха рассматривают 5% студентов; отказаться же от своих принципов готовы 1,7%, а нарушить закон способны 0,8%. Исходя из вышеизложенного, следует сделать вывод, о том, что факторы достижения успеха относящиеся к утилитарным ценностям отметили меньше половины респондентов, большая же часть опрошенных студентов отметили такие факторы достижения успеха, как, личностные качества, трудолюбие, стремление к успеху.(см. приложение В, табл. 10)

Для выполнения цели нашей  работы следует установить связь  между частотой контакта с коммерческой рекламой и факторами, которые способствуют достижению жизненной цели для студентов. Такой фактор успеха, как «личностные качества» оказались наиболее приоритетными для респондентов, сталкивающихся с рекламой «очень редко» (80%), а «стремление к успеху» и «трудолюбие» оказались самыми  значительными для респондентов, «редко» сталкивающихся с рекламой (80%). Среди респондентов, часто сталкивающихся с коммерческой рекламой мнения о факторах, способствующих достижению жизненной цели антагонистичны: «связи, знакомства»  предпочли  50% респондентов, «трудолюбие»  так же 50%. Отказаться от своих принципов согласны студенты сталкивающихся с рекламой «очень часто» (1 респондент) и «редко»  (1 респондент).  На нарушение закона готов пойти так же 1 респондент из 120 опрошенных, который контактирует с рекламой «очень часто».

«Востребованная специальность» ценится примерно одинаково всеми респондентами, в независимости от частоты сталкивания с коммерческой рекламой. «Хорошее материально положение»(40%)  и «связи, знакомства»(60%) оказались важными в достижении жизненной цели для респондентов, сталкивающихся с рекламой «очень редко».  В том, что проживание заграницей поможет достижению жизненной цели, уверены «очень редко» сталкивающиеся с рекламой студенты - 40% и лишь 4% из респондентов, «очень часто» сталкивающихся с рекламой. Респонденты, сталкивающиеся с рекламой очень часто (8%) и часто (20,8%)  считают, что достижению успеха  способствует «положение семьи», а респонденты с более редкими контактами с рекламой  не отметили данный пункт, как фактор достижения успеха.

В результате,  «очень часто» и «часто» сталкивающиеся с коммерческой рекламой респонденты, выбирают утилитарные способы достижение цели, такие как, «востребования специальность», «хорошее материальное положение», «связи, знакомства», «стечение обстоятельств, случай» и «положение семьи». А «редко» и «очень редко»  контактирующие с рекламой респонденты,  больше предпочитают такие пути достижения целей такие как, «личные качества», «стремление к успеху», в тоже время для них является значительным «проживание заграницей». «Трудолюбие», как фактор достижения успеха, почти в равной пропорции предпочитают  респонденты ,имеющие и частые и редкие контакты с рекламой. Вывод: У респондентов, которые считаю, что сталкиваются с рекламой «часто» и «очень часто» утилитарные ценности выражены наиболее ярко, чем у студентов, считающих,  что они имеют редкий и очень редкий контакт с коммерческой рекламой. (см. приложение В, табл.11)

Установив связь между  отношением к коммерческой рекламе  и факторами, способствующими достижению жизненных целей, мы получили следующие результаты. «Личностные качества»(72,9%), «стремление к успеху» (51,8%) и «трудолюбие» (54,1%) более значительны, при достижения цели,  для нейтрально относящихся к рекламе респондентов. Эти  же факторы, по мнению остальных респондентов, так же  находятся на лидирующих позициях (вне зависимости от отношения к рекламе), но уже в меньшой степени, при этом позитивно относящиеся к коммерческой рекламе студенты  оценивают такие факторы достижения жизненного успеха как, «связи, знакомства» и «трудолюбие» одинаково высоко  (53,3%). При этом отказаться от своих принципов (2,4%) и нарушить закон (1,2%) готовы так же студенты, относящиеся к рекламе нейтрально, что свидетельствует об антагонизме полученных данных. О востребованной специальности, как о факторе достижения успеха, говорят студенты, нейтрально относящиеся к рекламе(28,2%). «Хорошее материальное положение» (35%) и «проживание заграницей»(20%) наиболее значительно для негативно относящихся к рекламе респондентов. «Стечение обстоятельств, случай» (26,7%) и «положение семьи» (33,3%) более значительны при достижении цели для студентов, относящихся к коммерческой рекламе позитивно. На «востребованную специальность» при достижении успеха ссылаются нейтрально относящиеся к рекламе студенты (28,2%).

Исходя из вышеизложенного, следует указать, что ценности утилитаризма проявляются одинаково у студентов с различным отношением к рекламе, при этом  для всех респондентов лидирующее положение занимают «личностные качества», «стремление к успеху» и «трудолюбие». Лишь частично доказывает гипотезу о том, что коммерческая реклама формирует у респондентов утилитарные ценности, тот факт, что такой фактор, как «связи,  знакомства» занимает лидирующее позицию для респондентов позитивно относящихся к рекламе. (см. приложение В, табл.12)

Среди предложенных видов  рекламы больше всего респонденты  предпочитают социальную рекламу  - 45, 8% студентов, 39,2 % предпочитают коммерческую рекламу, 15%  опрошенных выбрали политическую рекламу. При анализе субъективной оценки респондентов о частоте рекламных контактов были получены следующие данные: 41,7%  имеют очень частый контакт с  коммерческой рекламой, 40%  сталкиваются с рекламой часто,12,5%  считают, что контактируют с коммерческой рекламой редко, 4,2% - очень редко, и двое респондентов считают, что никогда не сталкивались с коммерческой рекламой. При этом к коммерческой рекламе 70,8% студентов относятся нейтрально, 16, 7% - негативно и лишь 12, 5% позитивно. Делая вывод, следует указать, что студенты контактируют с рекламой «очень часто», при этом большинство из них относятся к коммерческой рекламе нейтрально, предпочитая ей социальную рекламу.

Среди источников, в которых  коммерческая реклама встречается  наиболее часто для студентов, были отмечены следующие: телевидение (86,7% от общего числа опрошенных), интернет (75,8%), наружная реклама (3,5%), журналы (33,3%), газеты и листовки (по 20% от числа  опрошенных студентов), радио (13,3%), специализированные справочники (1,7%) и  почтовые карточки (0,8%).

Респондентам так же был  задан вопрос, о факторах, на которые  они ориентируются при покупке  товара. «На советы друзей и родных»  ориентируются 44,2% респондентов; «на моду, последние тренды» - 18,3% студентов; выбрав позицию «другое», 16,7% опрошенных указали, что ориентируются при покупке «на свое мнение»; на «советы продавцов» ориентируются 6,7% респондентов; реклама же является фактором потребления лишь для 5% опрошенных студентов;  2,5% респондентов, выбрав позицию «другое», отметили, что ориентируются «на характеристики товара»; такой фактор потребления как «предпочтение своих кумиров» и «качество товара», которое было выбрано в позиции «другое» отметили 1,7% респондентов;  0,8% от числа опрошенных в позиции «другое» отметили такие факторы потребления как, «отзыв покупателей», «знание о товаре», «интуиция» и «опыт». Недоверие к коммерческой рекламе подтвердили ответ на вопрос о достоверности коммерческой рекламы. Так 60,8% респондентов не доверяют коммерческой рекламе, 34,2%  - затруднились ответить, и лишь 5% студентов считают, что коммерческая реклама достоверна. Следует указать, что студенты считают коммерческую рекламу не достоверной и при покупке в основном ориентируются на советы друзей и родных.

Анализ вопроса о привлекательности  рекламных сюжетов позволил установить, что «эстетически привлекательные  сюжеты (как фильм)» предпочитают 84,2% респондентов, негативно к такому сюжету относятся 15,8% студентов. Участие в рекламных сюжетах «внешне привлекательных персонажей, поддерживающих красоту специальными средствами» привлекают 54,2% респондентов, для остальных 45,8 респондентов  такой сюжет не привлекателен. «Юмористические сюжеты, поднимающие настроение» привлекательны для 88,3% респондентов, а 11,7% опрошенных не предпочитают юмористические сюжеты. Реклама «с участием успешных и модных людей» привлекает 52,5% респондентов, 47,5% такую рекламу не предпочитают. 83,3% респондентов ожидают от рекламного сюжета «правдивую информацию о товаре», а 16,7% опрошенных студентов, такой сюжет не привлекает. При этом «с образом счастливой семьи/детские лица» привлекают 52,5% студентов, и не привлекают 47,5%. Данный факт доказывает высокое значение в жизни студентов семьи.

Исходя из вышеизложенного, следует указать, что все, предложенные респондентам рекламные сюжеты, в  основном привлекают респондентов, при  этом в лидирующих позициях находятся  такие сюжеты как, «юмористические  сюжеты, поднимающие настроение», «эстетически привлекательные сюжеты (как фильм)», а затем « описывающие правдивую информацию о товаре», что подтверждает гипотезу, о формировании у студентов таких ценностей как гедонизм и утилитаризм. Среди сюжетов, которые не привлекают студентов, в лидирующих позициях оказались такие сюжеты, как «с образом счастливой семьи/детские лица», «с участием успешных и модных людей» и «внешне привлекательных персонажей, поддерживающих красоту специальными средствами». Данные результаты свидетельствуют о противоречии  выбора студентами приоритетной ценности «семья».

Результаты, полученные при  анализе данных о воздействии  коммерческой рекламы свидетельствуют  о том, что 73, 3% респондентов считают, что коммерческая реклама «информирует о новых товарах и услугах»; 47, 5 %  утверждают, что реклама «обманывает людей, заставляя покупать ненужные товары»;  44,2% опрошенных студентов считают, что реклама «диктует стиль жизни»; 38,3% считают, что реклама «приобщает человека к "массе", разрушая индивидуальность»; 19,2% студентов считают, что реклама «развивает вкус у людей, помогает сделать выбор»; 14,2% респондентов считают, что реклама «развлекает, дарит эстетическое удовольствие»; мнение о том, что реклама «разрушает ценность семьи, заменяя её новой моделью любви без обязательств» поддержали 13,3% респондентов; 12,5% опрошенных утверждают, что коммерческая реклама «определяет ценностные ориентиры человека»; 6,7 % студентов считают, что реклама «пропагандирует здоровый образ жизни», мнение о том, что реклама «приобщает людей к ценностям искусства» поддержали 2,5% респондентов. (см. приложение В, табл.13)

Исходя из вышеизложенного, следует указать, что для студентов  НФИ КемГУ, очного формы обучения, приоритетными среди ценностей  являются «семья», «здоровье» «друзья», а менее важными оказались  для респондентов «работа», «вера» и «патриотизм». Анализ связи между  частотой рекламных контактов и  средних категорий приоритетных ценностей свидетельствует об отсутствии влияния на образования у респондентов ценностей утилитаризма. Однако анализ связи между отношением к коммерческой рекламе и иерархией ценностных ориентиров, показал, что реклама формирует ценность утилитаризма частично, так как  для респондентов, позитивно относящиеся к рекламе, ценность «работа» оказалась важнее, чем для респондентов с негативным и нейтральным отношением к рекламе. Что касается остальных понятий  - оказалось, что отношение к коммерческой рекламе не значительно влияет на место в жизни студента той или иной ценности.

Среди источников влияния и формирования жизненных ценностей у респондентов на лидирующих позициях оказались «общение с друзьями», «общение с родителями/родственниками», «развлекательные интернет-ресурсы (в том числе соц. сети)». Далее мы установили, что ни частота рекламных контактов, ни отношение к коммерческой рекламе не имеет значительного влияние на выбор респондентами источников формирования жизненных ценностей.

При выявления способов достижения успеха, выяснилось, что факторы, относящиеся к утилитарным ценностям отметили меньше половины респондентов, большая же часть опрошенных студентов отметили такие факторы достижения успеха, как, личностные качества, трудолюбие, стремление к успеху. Что касается частоты рекламных контактов, влияющих на выбор студентами способов достижении успеха, были получены следующие результаты. У респондентов, которые считают, что сталкиваются с рекламой часто, утилитарные ценности,  выражены наиболее ярко, чем у студентов, считающих,  что они имеют редкий контакт с коммерческой рекламой. Это выражается в выборе таких способ достижения жизненных ценностей как, "востребования специальность", "хорошее материальное положение", "связи, знакомства", "стечение обстоятельств, случай" и "положение семьи». Анализ связи между отношением к коммерческой рекламе и способом достижения жизненных целей, показал, что, ценности утилитаризма проявляются одинаково у студентов с различным отношением к рекламе, при этом  для всех респондентов лидирующее положение занимают "личностные качества", "стремление к успеху "и "трудолюбие". Лишь частично доказывает гипотезу о формировании у студентов утилитарных ценностей тот факт, что  "связи,  знакомства" занимают лидирующую позицию для респондентов позитивно относящихся к рекламе.

Так же мы выяснили, что студенты контактируют с рекламой «очень часто», при этом большинство из них относятся  к коммерческой рекламе нейтрально, предпочитая ей социальную рекламу. Среди источников, в которых коммерческая реклама встречается наиболее часто  для студентов, были отмечены следующие: телевидение, интернет и наружная реклама. Следует указать, что студенты считают  коммерческую рекламу не достоверной  и при покупке в основном ориентируются  на советы друзей и родных. Так же следует указать, что все, предложенные респондентам рекламные сюжеты, в основном привлекают респондентов, при этом в лидирующих позициях находятся такие сюжеты как, «юмористические сюжеты, поднимающие настроение», «эстетически привлекательные сюжеты (как фильм)», а затем « описывающие правдивую информацию о товаре», что подтверждает гипотезу, о формировании у студентов таких ценностей как гедонизм и утилитаризм. Среди сюжетов, которые не привлекают студентов, в лидирующих позициях оказались такие сюжеты, как «с образом счастливой семьи/детские лица», «с участием успешных и модных людей» и «внешне привлекательных персонажей, поддерживающих красоту специальными средствами». Данные результаты свидетельствуют о противоречии  выбора студентами приоритетной ценности «семья».