Мышление у детей старшего дошкольного возраста

Учить детей сравнивать результат с образцом, пользоваться планом-схемой, тренировать пространственное восприятие можно при помощи игры «Найди ошибку». Детям предлагаются неправильно собранные бусы. Они сличают их с образцом, пытаясь найти ошибку (объясняют, какого цвета не хватает или какой цвет лишний). Далее  дается схема, по которой они собирают бусы. Результат постоянно сравнивают с образцом «испорченных» бус.  Дети получают план-схему, запоминают ее. А затем словесно сравнивают с готовыми «испорченными» бусами.

На развитие способности «читать» и создавать схемы объектов может быть использована игра «Прогноз погоды». Существует 2 ее варианта: взрослый, как ведущий, сообщает детям по «рации», какая будет погода (ветреная, дождливая, пасмурная), а они по очереди находят соответствующие карточки и вывешивают их на стенде «Информация для лётчиков и моряков»; дети самостоятельно рассказывают о погоде по схематичным изображениям, диктором телевидения становится один из детей, а другой ребенок - метеорологом, который показывает диктору карточки.

Игра «Собери картинку» учит создавать образы на основе схематического изображения. Детям предлагается 2 одинаковые картонные картинки с изображением бабочки, разрезанные на 9 равных частей. Одна целая картинка размером не меньше альбомного листа (для образца). Воспитатель предлагает ребятам разделиться на две команды, в каждой из которых должно быть одинаковое количество мальчиков и девочек. Затем ребятам показывается картинка, на которой изображена бабочка и наборы небольших карточек. Именно из них необходимо собрать такой же рисунок.

В игру «Начерти планкарту» лучше играть только после того, как ребенок сможет успешно справляться с заданиями игры «Где сидит попугай?». Цель игры — научить ребенка создавать планкарту знакомого ему пространства. Можно предложить малышу составить планкарту групповой комнаты. Пусть ребенок выберет те предметы, которые, на его взгляд, должны быть отражены на планкарте, а также условные обозначения, которые будут использоваться для отображения этих предметов (при выборе обозначений можете оказать малышу помощь). Когда все это будет сделано, можно приступать к чертежу.

Игра «Нарисуй схему» поможет научить детей создавать схематические изображения. Для игры опять понадобится строительный конструктор, состоящий из деталей разной формы (например, как в игре «Стройка»). Нужно собрать из деталей какую-нибудь конструкцию  и предложить детям изобразить эту конструкцию в виде трех схем — вид спереди, вид сбоку и вид сверху.

Упростить задание можно, если вместе с собранной конструкцией дать малышу ее контурное изображение. В этом случае задание должно состоять в том, чтобы завершить создание схемы путем дорисовки иконки элементов внутри заданного контура.

В ходе игры «Зашифруй сказку» детям читается логически связный текст, после чего им нужно создать простейшую графическую план схему событий из текста.

Система занятий:

Таблица 10

Система занятий для старших дошкольников по развитию мышления

Продолжение таблицы 10

Продолжение таблицы 10