Документация и планирование

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Января 2014 в 11:53, курс лекций

Краткое описание

Цель данного пособия — помочь учителю-логопеду в организации и проведении диагностических мероприятий, а также планировании коррекционной работы, направленной на преодоление нарушений письма и чтения любой формы.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................................... 4
ЧАСТЬ 1 Организация работы логопеда на школьном логопункте.................................... 6
1. Инструктивное письмо......................................................................................................... 7
2. Сборник приказов и инструкций Министерства просвещения РСФСР (сентябрь 1979 г.) 8
3. Должностные инструкции логопеда.................................................................................... 9
4. Программы обучения........................................................................................................... 16
5. Годовой план работы логопеда............................................................................................ 17
6. Журнал обследования устной и письменной речи учащихся.......................................... 28
7. Паспорт логопедического кабинета.................................................................................... 28
8. Журнал учета посещаемости фронтальных и индивидуальных занятий........................ 29
9. График рабочего времени логопеда. Циклограмма рабочего времени............................ 32
10. Календарно-тематическое планирование на каждую группу.......................................... 34
11. Речевые карты...................................................................................................................... 37
12. Отслеживание динамики развития устной и письменной речи (мониторинг) с аналитической справкой по результатам мониторинга............................................................................................................................... 39
13. Аналитический отчет о проделанной работе в конце года.............................................. 44
ЧАСТЬ 2 Обследование устной и письменной речи детей на школьном логопункте…… 49
1. Речевые пробы и система их оценки.................................................................................... 51
Индивидуальный речевой профиль ребенка с ОНР................................................................ 67
Образец заполнения индивидуального речевого профиля ребенка с ОНР........................... 68
2. Экспресс-диагностика письменной речи младших школьников....................................... 69
Протокол отслеживания динамики состояния письма у младших школьников с дисграфией 70
Образец заполнения протокола отслеживания динамики состояния письма у младших школьников с дисграфией.................................................................................................... 70
3. Речевая карта младшего школьника................................................................................. 70
ЧАСТЬ 3 Программа работы по преодолению нарушений письма у младших школьников 91
1. Особенности письменной речи у детей с дисграфией.................................................. 94
Артикуляторно-акустическая дисграфия......................................................................... 94
Акустическая дисграфия...................................................................................................... 94
Дисграфия, обусловленная нарушением языкового анализа и синтеза.................... 95
Аграмматическая дисграфия............................................................................................... 96
Оптическая дисграфия.......................................................................................................... 96
2. Планы работы по преодолению нарушений письменной речи при различных формах дисграфии........................................................................................................................................................ 97
Артикуляторно-акустическая дисграфия......................................................................... 97
Акустическая дисграфия.................................................................................................... 104
Дисграфия, обусловленном нарушением языкового анализа и синтеза................. 110
Аграмматическая дисграфия............................................................................................. 115
Оптическая дисграфия........................................................................................................ 120

Скачать в ZIP архиве (503.28 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Вложенные файлы: 1 файл

Мазанова Е. В. Школьный логопункт, документация, планирование и организация коррекционной работы.docx

— 515.05 Кб (Скачать файл)

Оптически сходные буквы	Кинетически сходные буквы
рукописные	печатные	рукописные	печатные
загл.	строчн.	загл.	строчн.	загл.	строчн.	загл.	строчн.
	Ë — Í	ë — í	—	—	—	—	—	—
	—	—	—	—	Ø — Ù	ø — ù	Ш — Щ	ш — щ
	—	—	—	—	Ö — Ù	ö — ù	Ц — Щ	ц — щ
	—	—	—	—	—	á — ä	—	—
	—	—	—	—	Ï — Í	ï — í	П — Н	п — н
	—	—	—	—	Ê — Í	ê — í	К — Н	к—н
	—	—	—	—	Ï — Ò	ï — ò	П — Т	п — т
	—	—	—	—	—	ü — ú	—	ь — ъ
	—	—	—	—	Ð — Ô	ð — ô	Р — Ф	р — ф
	—	—	—	—	—	—	В — Ф	в — ф
	—	ã — ð	—	—	Ã — Ð	—	Г — Р	г — р
	—	—	—	—	—	—	Г — В	г — в
	—	—	—	—	—	—	Р — В	г — в
	—	—	—		Ë — Ì	ë — ì	Л — М	л — м
	—	â — ä	—	—	—	—	—	—
	—	ã — ï	—	—	Ã — Ï	ã — ï	Г — П	г — п
	—	ï — ð	—	—	Ï — Ð	—	П — Р	п — р
	—	ð — ü	—	р — ь	—	—	—	—
	—	—	— </td

Информация о работе Документация и планирование