Отчет о прохождении учебной практики в школе

4.1. Тетради учащихся, в которых выполняются обучающие классные и

домашние работы по математике, проверяются:

Ø 5 класс – в течение всего учебного года проверяются все домашние и

классные работы у всех учеников;

Ø 6 класс – 1 полугодие – ежедневно проверяются работы у всех

обучающихся;

Ø 7 – 9 классы – ежедневно проверяются работы у слабых и 2 раза в неделю

- наиболее значимые – у всех остальных;

Ø 10 – 11 классы – ежедневная проверка работ у слабых обучающихся, у

всех остальных проверяются наиболее значимые работы с таким расчетом,

чтобы все тетради были проверены 2 раза в месяц.

4.2. Все виды контрольных работ проверяют у всех обучающихся.

4.3. Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных работ:

Ø 5 – 8 классы – работы проверяются к уроку следующего дня;

Ø 9 – 11 классы – работы проверяются либо к уроку следующего дня, либо

через один – два урока.

4.4. Учитель проводит работу над ошибками после проверки контрольных

работ и хранит тетради контрольных работ обучающихся в течение учебного года.

4.5. В проверяемых работах учитель отмечает и исправляет допущенные ошибки,

руководствуясь следующим:

- при проверке тетрадей и контрольных работ обучающихся V —XI классов по

математике учитель только подчеркивает и отмечает на полях допущенную ошибку,

которую исправляет сам ученик;

- подчеркивание ошибок производится учителем только красной пастой (красными

чернилами, красным карандашом).

4.6. Все контрольные работы оцениваются учителем с занесением оценок в

классный журнал. Оценки за самостоятельные работы (тесты), если они не

запланированы на весь урок, могут выставляться выборочно на усмотрение учителя.

Классные и домашние письменные работы по математике оцениваются; оценки в

журнал могут быть выставлены за наиболее значимые работы по усмотрению учителя.

При оценке письменных работ обучающихся учителя руководствуются

соответствующими нормами оценки знаний, умений и навыков школьников.

4.7. После проверки письменных работ обучающимся дается задание по

исправлению ошибок или выполнению заданий, предупреждающих повторение

аналогичных ошибок.

Работа над ошибками, как правило, осуществляется в тех же тетрадях, в которых

выполнялись соответствующие письменные работы. 

Нормы оценки знаний, умений и навыков

обучающихся по математике. 

1. Оценка письменных контрольных работ обучающихся по математике.

Ответ оценивается отметкой «5», если:

Ø работа выполнена полностью;

Ø в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок;

Ø в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка,

которая не является следствием незнания или непонимания учебного материала).

Отметка «4» ставится в следующих случаях:

Ø работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны

(если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом

проверки);

Ø допущены одна ошибка или есть два – три недочѐта в выкладках, рисунках,

чертежах или графиках (если эти виды работ не являлись специальным объектом

проверки).

Отметка «3» ставится, если:

Ø допущено более одной ошибки или более двух – трех недочетов в

выкладках, чертежах или графиках, но обучающийся обладает обязательными

умениями по проверяемой теме.

Отметка «2» ставится, если:

Ø допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не обладает

обязательными умениями по данной теме в полной мере.

Отметка «1» ставится, если:

Ø работа показала полное отсутствие у обучающегося обязательных знаний и

умений по проверяемой теме или значительная часть работы выполнена не

самостоятельно.

Учитель может повысить отметку за оригинальный ответ на вопрос или

оригинальное решение задачи, которые свидетельствуют о высоком математическом

развитии обучающегося; за решение более сложной задачи или ответ на более сложный

вопрос, предложенные обучающемуся дополнительно после выполнения им каких-либо

других заданий.

2.Оценка устных ответов обучающихся по математике

Ответ оценивается отметкой «5», если ученик:

Ø полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном

программой и учебником;

Ø изложил материал грамотным языком, точно используя математическую

терминологию и символику, в определенной логической последовательности;

Ø правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу;

Ø показал умение иллюстрировать теорию конкретными примерами, применять

ее в новой ситуации при выполнении практического задания;

Ø продемонстрировал знание теории ранее изученных сопутствующих тем,

сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;

Ø отвечал самостоятельно, без наводящих вопросов учителя;

Ø возможны одна – две неточности при освещение второстепенных вопросов

или в выкладках, которые ученик легко исправил после замечания учителя.

Ответ оценивается отметкой «4», если удовлетворяет в основном требованиям на

оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:

Ø в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившее математическое

30

содержание ответа;

Ø допущены один – два недочета при освещении основного содержания ответа,

исправленные после замечания учителя;

Ø допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных

вопросов или в выкладках, легко исправленные после замечания учителя.

Отметка «3» ставится в следующих случаях:

Ø неполно раскрыто содержание материала (содержание изложено

фрагментарно, не всегда последовательно), но показано общее понимание вопроса и

продемонстрированы умения, достаточные для усвоения программного материала

(определены «Требованиями к математической подготовке учащихся» в настоящей

программе по математике);

Ø имелись затруднения или допущены ошибки в определении математической

терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих

вопросов учителя;

Ø ученик не справился с применением теории в новой ситуации при

выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня

сложности по данной теме;

Ø при достаточном знании теоретического материала выявлена недостаточная

сформированность основных умений и навыков.

Отметка «2» ставится в следующих случаях:

Ø не раскрыто основное содержание учебного материала;

Ø обнаружено незнание учеником большей или наиболее важной части учебного

материала;

Ø допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической

терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в выкладках, которые не

исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.

Отметка «1» ставится, если:

Ø ученик обнаружил полное незнание и непонимание изучаемого учебного

материала или не смог ответить ни на один из поставленных вопросов по изученному

материалу. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ГЛАВА2

ОЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №33 с углубленным изучением отдельных предметов»

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №33 с углубленным изучением отдельных предметов" Авиастроительного района г. Казань  
 
ИНН / КПП 1661022012 / 166101001, ОГРН 1081690059945  
 
Адрес: Россия, 420037 г. Казань, ул. Симонова, д. 17  
 
Телефон/факс: (843) 510-78-10  
e-mail: kazan-school33@yandex.ru

Средняя общеобразовательная школа №33 г. Казань позиционируется как школа полного дня в новом микрорайоне с комфортным развивающим пространством, позволяющим самореализоваться каждому учатнику образовательного процесса. Школа рассчитана на 550 детей. Образовательная среда школы включает в себя:

• учебный комплекс - современные учебные кабинеты с лабораториями и экспериментальными зонами, лингафонные кабинеты, конференцзал с возможностями видеосвязи
• спортивно-оздоровительный комплекс - спортивный, гимнастический, тренажерные залы, бассейн с двумя чашами, спортивная площадка, медицинский комплекс
• технологический комплекс - слесарные, столярные мастерские, кабинеты кулинарии и рукоделия, кабинет проф.ориентации
• художественно-эстетический комплекс - актовый зал на 300 мест, артистические гримерные, студии для занятия изобразительной деятельностью
• ресурсный центр - библиотека с индивидуальными кабинками, интернет-кафе с беспроводным высокоскоростным интернетом, серверная, дистанционная связь, школьное телевидение, радио, типография

В школе углубленно изучаются иностранные языки (английский, французский, испанский) и информатика, вводится второй иностранный язык. Оказываются дополнительные образовательные услуги.

2.1нормативно правовые документы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №33 с углубленным изучением отдельных предметов»

Устав школы №33 г. Казань

Устав Муниципального общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа №33 с углубленным изучением отдельных предметов" Авиастроительного района г. Казань

Настоящий Устав регулирует деятельность Муниципального общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа №33 с углубленным изучением отдельных предметов" Авиастроительного района г. Казань, созданного в целях реализации прав граждан на образование, гарантии общедоступности и бесплатности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования на основании постановления Руководителя Исполнительного комитета г. Казань от 30 мая 2008 года №2469 "Об изменении сети учреждений образования г. Казань на 2008/2009 учебный год". Устав утвержден распоряжением Комитета земельных и имущественных отношений Исполнительного комитета г. Казань от 10 сентября 2008 года №1419р. 

2.2 НАПРАЛЕНИЕ РАБОТЫ ШКОЛЫ №33

В школе углубленно изучаются иностранные языки (английский, французский, испанский) и информатика, вводится второй иностранный язык. Оказываются дополнительные образовательные услуги.