Исследование темперамента детей младшего школьного возраста и его учет в учебно-воспитательной работе

По У. Шелдону, этим типам телосложений соответствуют определенные типы темпераментов, названные им в зависимости от функций определенных органов тела: висцеротония (лат. Viscera – «внутренности»), соматотония (греч. soma – «тело») и церебротония (лат. cerebrum – «мозг»).

В психологической науке большинство  конституционных концепций стало  объектом острой критики. Основной недостаток подобных теорий состоит в том, что в них недооценивается, а иногда просто открыто игнорируется роль среды и социальных условий в формировании психических свойств индивида.

Наиболее успешную попытку связать  темперамент с особенностями  организма человека предпринял русский ученый-физиолог И.П. Павлов, открывший свойства высшей нервной деятельности. В лабораториях И.П. Павлова, где на собаках изучали условные рефлексы, обнаружили, что у разных животных условные рефлексы образуются по-разному: у одних они образуются быстро и долго сохраняются, у других же, напротив, медленно и угасают быстро; одни животные могут переносить большие нагрузки при сильных раздражителях, а другие при тех же условиях впадают в тормозное состояние [13, с. 63].

На основе полученных результатов исследований Павлов показал, что в основе каждого из четырех темпераментов лежит то или иное соотношение основных свойств, которое было названо типом высшей нервной деятельности. В отличие от предшественников, он взял для исследования не внешнее строение тела, как это делал немецкий психиатр Кречмер, и не строение сосудов (П.Ф. Лесгафт), а организм как целое и выделил в нем мозг.

В работах Б.М. Теплова и В.Д. Небылицына были расширены представления о свойствах нервной системы. Именно в функциональных особенностях мозга, его коры и подкорки, в свойствах типов нервной деятельности (регулирующих накопление и расход энергии) видит современная наука ближайшие причины индивидуальных различий по темпераменту (исследования В.С. Мерлина, Я. Стреляу и др.). При этом в последние годы получает распространение точка зрения, согласно которой в основании темперамента лежит общая конституция организма (охватывающая биологические основы психики разного уровня), в которой особо значимое место принадлежит мозговым механизмам [7, с. 102].

II.2 Индивидуальные различия людей в научной психологии описываются понятиями «темперамент», «характер», «способности», «личность». Однако разные авторы вкладывают в эти понятия разное содержание. Например, описание психологических аспектов темперамента часто не отличается от описания черт характера. В некоторых случаях вообще бывает трудно разграничить содержание всех этих терминов.

Естественно, что если даже в научных  работах нет однозначности в  трактовке этих понятий, то в повседневной жизни они тем более употребляются весьма вольно.

Понятие «темперамент» мы будем  связывать со врожденными свойствами организма и в первую очередь  со свойствами нервной системы. Действительно, совсем маленькие дети и даже новорожденные  значительно отличаются друг от друга. Прежде всего это физические признаки: цвет волос, глаз, строение тела, черты лица и т. п. Различаются они и особенностями высшей нервной деятельности – у одних она более уравновешенна, у других – более подвижна и т. д. Но механизмы высшей нервной деятельности образуют единство с соответствующими психическими особенностями, которые также определяются наследственностью и одинаково проявляются в различной деятельности. Поэтому понятие темперамента есть понятие психологическое, а не физиологическое, и именно психологические особенности темперамента объединяют и подчиняют себе все другие проявления организма. Таким образом, темперамент – это совокупность индивидуально-своеобразных свойств психики, одинаково проявляющихся в разнообразной деятельности личности, оставаясь постоянными в течение жизни.

Свойства темперамента – это  врожденные и устойчивые индивидуальные особенности психики. Они определяют динамику различной деятельности человека – игровой, учебной, трудовой, а также  отдыха.

Свойства темперамента бывают общие, свойственные всем его типам и представителям, и конкретные – по-разному развитые у представителей того или иного типа темперамента. Сочетания свойств темперамента создают тип темперамента, т. е. под типом темперамента понимается определенная совокупность психологических свойств, закономерно связанных между собой и общих у данной группы людей.

Принято выделять следующие свойства темперамента. Сенситивность  –  наименьшая сила внешнего воздействия, необходимая для возникновения  психической реакции человека, и скорость развития этой реакции. Реактивность  – степень непроизвольности реакций человека на внешние или внутренние воздействия одинаковой силы (критическое замечание, обидное слово, угроза, неожиданный резкий звук). Активность – степень энергичности, которой человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия на пути к своим целям. Активность определяет такие психические проявления, как целенаправленность и настойчивость в достижении цели, сосредоточенность внимания в длительной работе и т. д. Темп реакций  – скорость протекания различных психических реакций и процессов (скорость движения, темп речи, скорость запоминания, быстрота ума и т. д.). Пластичность  – легкость, гибкость и быстрота приспособления человека к меняющимся внешним условиям (новая компания, другая школа и т. д.). Ригидность  – качество, противоположное пластичности. Выражается в инертности, косности поведения, привычек, суждений. Экстраверсия  – поведение и реакции человека, преимущественно определяемые внешними впечатлениями, возникающими в данный момент. Экстравертированный человек направлен вовне. Интроверсия  – преимущественная обусловленность поведения и реакций человека образами и представлениями, связанными с прошлым и будущим. Интровертированный человек обращен внутрь себя. Эмоциональная возбудимость  – уровень воздействия, необходимого для возникновения эмоциональной реакции, и скорость возникновения этой реакции.

В настоящие время выделяют два  основных показателя динамики психических  процессов и поведения: активность и эмоциональность. Активность психической деятельности и поведения человека выражаются в различной степени стремления активно действовать, проявлять себя в разнообразной деятельности, в различной быстроте и силе протекания психических процессов, в различной степени двигательной (или моторной) подвижности, быстроте или замедленности реакций. Правления активности у различных людей различно.

Можно отметить две крайности: с  одной стороны, большая энергия, страстность и стремительность в психической деятельности, движения, речи, а с другой – пассивность, инертность, медлительность, вялость психической деятельности, движений, речи. Второй показатель динамичности – эмоциональность – выражается в различной степени эмоциональной возбудимости, в быстроте возникновения и силе эмоций человека, в эмоциональной впечатлительности (восприимчивость к эмоциональным воздействиям). С древнейших времён различали четыре основных типа темперамента: сангвинический (живой), флегматический (медленный, спокойный), холерический (энергичный, страстный), меланхолический (замкнутый, склонный к глубоким переживаниям).

Научное объяснение темпераментов  даёт учение И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности. Согласно учению И.П. Павлова индивидуальные особенности поведения, динамика психической деятельности нервной системы. Основой же индивидуальных различий в деятельности нервной системы считают различные проявления, связь и соотношение нервных процессов – возбуждения и торможения [13, с. 256].

И.П. Павлов открыл три свойства процессов возбуждения и торможения [13, с. 258]:

• силу процессов возбуждения и торможения;
• уравновешенность процессов возбуждения и торможения;
• подвижность процессов возбуждения и торможения.

Сила нервных процессов характеризует  работоспособность, выносливость нервной системы и означает способность её переносить либо продолжительное, либо кратковременное, но очень сильное возбуждение или торможение. Противоположное свойство – слабость нервных процессов – характеризуется неспособностью нервных клеток выдерживать длительное и концентрированное возбуждение и торможение. В слабой нервной системе нервные клетки отличаются низкой работоспособностью, их энергия быстро истощается.

Уравновешенность нервных процессов  есть соотношение возбуждения и  торможения. У некоторых людей эти два процесса взаимно уравновешиваются, а других равновесия не наблюдаются: преобладает процесс торможения или возбуждения. Подвижность нервных процессов – это способность их быстро сменять друг друга, скорость движения нервных процессов (иррадиации и концентрации), быстрота появления нервного процесса в ответ на раздражение, быстрота образования новых условных связей.

Комбинации указанных свойств  нервных процессов были положены в основу определения типа высшей нервной деятельности. В зависимости от сочетания силы подвижности и уравновешенности процессов возбуждения и торможения различаются четыре основных типа высшей нервной деятельности по силе нервных процессов и И.П. Павлов различал сильную и слабую нервную систему.

Представителей сильной нервной системы он в свою очередь подразделял по уравновешенности на сильных уравновешенных и сильных неуравновешенных (с преобладанием возбуждения над торможением).

Сильных уравновешенных по подвижности  делил на подвижных и инертных.

Слабость нервной системы И.П. Павлов считал таким определяющим, существенным признаком который перекрывает все другие различие. Поэтому представителей слабого типа он уже не делил далее по признаку уравновешенности и подвижности нервных процессов (хотя выделенный Павловым слабый тип, как правило, отличался преобладанием слабого процесса торможения над слабым процессам возбуждения) [13, с. 326].

Так было создана классификация  типов высшей нервной деятельности (или, то же самое, типов нервной системы).

И.П. Павлов соотнес выделенные им типы психологическими типами темпераментов и обнаружил полное совпадение. Таким образом, темперамент есть проявление типа нервной системы в деятельности, поведении человека. В итоге соотношение типов нервной системы и темпераментов выглядит следующим образом [13, с. 328]:

• сильный, уравновешенный, подвижный тип («живой», по И.П. Павлову) – сангвинический темперамент;
• сильный, уравновешенный, инертный тип («спокойный» по И.П. Павлову) – флегматический темперамент;
• сильный, неуравновешенный, с преобладанием возбуждения («безупречный» тип, по И.П. Павлову) – холерический темперамент;
• слабый тип («слабый», по И.П. Павлову) – меланхолический темперамент.

Тип нервной системы – это  природное, врожденное свойство нервной  системы, которое может несколько измениться под влиянием условий жизни и деятельности. На основе каждого типа формируются различные системы условных нервных связей, но сам процесс их формирования зависит от типа нервной системы.

Тип нервной системы придает  своеобразие поведению человека, накладывает характерный отпечаток на весь облик человека – определяет подвижность его психических процессов, их устойчивость, но не определяет ни поведения, ни поступков человека, ни его убеждений, ни моральных устоев, которые формируются в процессе индивидуальной жизни человека в процессе воспитания.

В структуре темперамента различаются [17, с. 103].

• экстраверсия как зависимость психической деятельности от наличной объективной ситуации;
• психодинамическая тревожность как предрасположенность к реакции избегания в ожидании угрожающей ситуации;
• реактивность как интенсивность реакции в ответ на поступающую стимуляцию;
• импульсивность как скорость, с которой эмоция становится побудительной силой действия;
• эмоциональная устойчивость как способность к контролю эмоций;
• эмоциональная возбудимость как интенсивность эмоциональных переживаний;
• активность как целенаправленная деятельность;
• ригидность как неспособность корректировать программу деятельности в соответствии с требованиями ситуации.

В.С. Мерлин вводит понятие зоны неопределенности и индивидуального стиля деятельности. Зона неопределенности предполагает, что человек осознанно или неосознанно принимает решение о выборе способа деятельности на основе [7, с. 104]:

• оценки индивидуальных свойств и собственных возможностей;
• определения рассогласования между имеющимися способами деятельности и объективными задачами;
• учета разной степени побуждения к действию.

Под индивидуальным стилем деятельности понимается своеобразная система психологических  средств, к которым сознательно или стихийно прибегает человек в целях наилучшего уравновешивания своей (типологически обусловленной) индивидуальности с предметными условиями деятельности.

Другое направление связано  с поиском признаков наследуемости  темперамента. В одной из лабораторий Психологического института РАО – в лаборатории психогенетики индивидуальности (рук. И.В. Равич-Щербо) с помощью близнецового метода исследуется динамика генетических и средовых факторов, которые влияют на развитие индивидуально-психологических особенностей у детей различного возраста. Показатель наследуемости выступает как основной индикатор принадлежности той или иной характеристики к темпераменту.

Вариантами близнецового метода являются [16, с. 78]:

• метод контрастных групп позволяет сравнивать моно- и дизиготных близнецов по критерию внутрипарного сходства;
• метод контрольного близнеца (или метод близнеца-свидетеля, контроля по партнеру), когда одного близнеца из пары подвергают воздействию (экспериментальная группа), с другого – нет (контрольная группа);
• метод разлученных близнецов, который является критическим экспериментом для проблемы «генотип – среда», поскольку позволяет обнаружить различия, детерминированные средой;
• метод близнецовой пары – используется для углубленного изучения психологической специфики во взаимоотношениях близнецов, их микромира. И.В. Равич-Щербо отмечает, что применение близнецового метода должно учитывать возможность ошибочных суждений о том, что пренатальная среда одинакова для обоих близнецов и что такой же равной по воздействию является их внутрисемейная среда [17, с. 78].