Психологические особенности проявления страхов в дошкольном возрасте

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 2

Диагностика страхов  в экспериментальной группе детей .Методика «Страхи в домиках»

Таблица2 .Протокол  исследования

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 3

Комплекс  коррекционных упражнений

В темной норе (для  детей 4-5 лет)

Два друга, Утенок и Зайчонок, пошли гулять. По дороге им встретилась Лиса. Лиса подумала, что хорошо бы ей съесть малышей, но вслух сказала: «Здравствуйте, неразлучные  друзья! А у меня для вас в  моей норе приготовлено угощение: вкусные  конфеты и рассыпчатое печенье. Пойдемте со мной!». Малыши поверили Лисе и пошли с нею. Пришли. Лиса открыла  дверцу в свою нору: «Заходите первыми!». Только переступили порог Утенок и Зайчонок, как Лиса быстро закрыла  дверцу на крючок и засмеялась: «Ха-ха-ха! Ловко я вас провела. Побегу я  теперь за дровами, разведу огонь, вскипячу воду и брошу в нее вас, малышей. То-то вкусное у меня будет угощение!». Утенок и Зайчонок, оказавшись в  темноте и услышав насмешку Лисы, поняли, что попались. Утенок заплакал и стал громко звать свою маму. Зайчонок не плакал, он думал... «Давай, Утенок, выроем подземный ход и убежим отсюда»  — сказал наконец Зайчонок. Утенок перестал плакать и вместе с Зайчонком  стал рыть землю. Вскоре в небольшую  щелку проник свет, щелка становилась  все больше и больше, и вот друзья уже на воле. Утенок и Зайчонок, обнялись и радостные и веселые побежали домой: Пришла Лиса с дровами, положила их на землю, сняла крючок, открыла  дверцу, посмотрела в нору и замерла  от удивления... В норе никого не было.

Игра  проводится рядом с помещением, где  нет естественного освещения (коридор; кладовка и т. п.). Эта темная комната  будет лисьей норой. Дети роют подземный  ход, скребя пальцами по двери. Ведущий  через некоторое время начинает потихоньку приоткрывать дверь.

  Змей-Горыныч (для  детей 5 — 6 лет)

Сказочный город (поставленные по кругу стулья). В  нем живут царевич, царевна и  ремесленники. Сторожит город Стражник. Иван-царевич уходит на охоту. Царевна  вышивает. Ремесленники заняты каждый своим делом (кузнец кует, маляр красит и т. д.). Стражник обходит город. Налетает Змей-Горыныч. (Звучит музыка П. Чайковского «Баба-яга»). Он смертельно ранит Стражника, убивает ремесленников, а царевну уносит (уводит) в свою пещеру (специально поставленные стулья). Змей-Горыныч летает перед входом в пещеру, сторожит царевну. Иван-царевич возвращается с охоты. Стражник приподнимается, показывает направление, куда Змей-Горыныч унес царевну, бессильно падает. Иван-царевич берет меч и идет сражаться со Змеем-Горынычем (этюд «Битва». Звучит музыка Б. Хоффера «Битва»). Борется и побеждает его. Как только Змей-Горыныч падает, Стражник и ремесленники оживают, а из пещеры выходит царевна. Иван-царевич ведет царевну в город. Царевна снова вышивает, ремесленники работают. Стражник обходит город, а Иван-царевич собирается на охоту.

Потерялся (для детей 5 — 6 лет)

Мальчик с родителями приехал в незнакомый ему город. Они только что сошли с поезда и идут по перрону. Вдруг мальчик  увидел очень большую собаку и  от удивления даже остановился (этюд «Удивление»), а родители пошли дальше. Собака убежала. Мальчик оглядывается, но мамы и папы (бабушки, брата, сестры) нигде нет. Он бежит к выходу в  город (специально поставленные стулья), выходит... и застывает в позе отчаяния: мамы и папы здесь нет (этюд «Момент  отчаяния»). Родители тоже ищут, мальчика. Они подходят к нему сзади и  трогают за плечо. Радость встречи. Мама и папа берут его за руки и весело идут с ним по городу (этюд «Хорошее настроение»).

  Что в углу? (для  детей 6 — 7 лет) 

Из стульев  строится кровать. Ребенок делает вид, что раздевается и ложится  в постель, закрывает глаза. Входит дедушка — другой ребенок. Он делает вид, что снимает халат, потом  подходит к внуку, видит, что он спит, поправляет одеяло и, уходя из комнаты, выключает свет. Ведущий читает стихотворение Ал. Кушнир «Что в углу?» Затем мальчик открывает глаза — ему делается страшно. Входит дедушка и включает свет.