Историческое краеведение

Форма проведения СРСП

Устный ответ, обсуждение аннотаций, рефератов по теме самостоятельной  работы.

  Методические рекомендации к выполнению

При подготовке к данной теме нужно обратиться в первую очередь  к трудам Ч.Валиханова, Абая  Кунанбаева и Ибрая Алтынсарина, для чего необходимо поработать с каталогами библиотек. Результатом изучения найденных работ станет аннотация. Необходимо внимательно изучить и проанализировать вклад казахстанских ученых, просветителей в изучение родного края, обозначить их значимость не только для казахстанской науки.

Основная  литература:1,2,3

Дополнительная  литература:15,47,48

Тема 6. Архивы и их фонды. Топонимика как источник изучения истории родного края

Задания

1. Выявить и составить  список основных архивных фондов СССР и суверенного Казахстана.

2. Дать общую характеристику  областных (губернских) фондов дореволюционного  и советского периодов в городах  Оренбурге, Ташкенте, Омске.

3. Дать характеристику  топонимики как источнику по  краеведению

  Форма проведения СРСП

Консультации, работа с  литературой, устный ответ, заслушивание рефератов по теме, обсуждение  проблемных вопросов

  Методические рекомендации к выполнению

Использовать, наряду с  письменными источниками, интернет-источники  по архивам республики Казахстан  для составления перечня архивов, где сосредоточены источники по краеведению. Уяснить сущность топонимики и ее значение для краеведения в целом и исторического краеведения в частности. Представить 10-15 топонимов на казахском языке в письменном виде.

Основная литература:1,2

Дополнительная  литература: 7,42,43,44,45,54,55,56,57,58,59

Тема 7. Краеведение  в школе. Задачи школьного краеведения

Задания

1. Ознакомиться с формами  проведения краеведческой работы  в школе.

2.  Определить значение   школьного краеведения для среднего образования.

3. Составить план поисковой  работы по изучению истории  места проживания (города, района, села  и т.п.)

4. Подготовить обоснование  о том, что перспективна или нет краеведческая работа в школе

Форма проведения СРСП

Устный ответ, обсуждение планов поисковой работы, дискуссия о перспективах школьного краеведения.

Методические  рекомендации к выполнению

При подготовке данной темы, студентам необходимо выяснить, какие формы школьного краеведения есть и насколько эта работа эффективна в настоящее время. Определить тему поисковой работы. При  составлении  плана необходимо учесть объем работы для школьников и руководителя. Определить форму,  методы и оборудование для работы с источниками в процессе выявления памятников истории и культуры.

 Тема 8. Становление и развитие краеведения в Казахстане

 Задания

   1. Определить значение  краеведения для среднего образования.

   2. Выделить, используя рекомендуемую литературу возникновение, становление и развитие краеведения в Казахстане.

  Форма проведения СРСП

   Работа с  материалами  периодической  печати

 Тема 9. Общество изучения Казахстана – центр краеведческой работы в Казахстане

 Задания

   1. Выявить специфику дореволюционного периода развития краеведения в Казахстане и осветить основные этапы его становления, обратить особое  

      внимание на краеведческие исследования.

5. Дифференцированно подойти к определению роли и значения российских путешественников, ученых, историков, польских и русских ссыльных в изучении истории казахского народа.

Форма проведения СРСП

        Защита презентаций.

 

Календарно- тематический план СРС

№ п/п	Виды работы	Тема	Объем на очном  отд	На заочном отделении	Контроль
1	Работа   над   конспектами   лекций	Введение в курс «Теория и практика архивного дела» по использованию архивных документов	0,5	2 часа	Проверка     конспектов
		Архивное строительство Казахстана в XIX-нач. XXвв.	0,5	2 часа
		Архивы в Казахстане (1918-1930гг.).	0,5	2 часа
		Архивное дело в Казахской ССР(1940-1990гг.)	0,5	2 часа
		Организация архивного дела на современном  этапе (1991-2009гг.)	0,5	2 часа
		Организация документов НАФ РК                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            Комплектование и экспертиза ценностей документов.	0,5	2 часа
		Подготовка и порядок передачи документов в архив.	0,5	2 часа	Проверка        конспектов
		Учет и обеспечение сохранности  документов НАФ РК. Технология хранения документов в архивах	0,5	2 часа
		Музееведение	0,5	2 часа
		Становление музейного краеведения  в Казахстане	0,5	2 часа
		Фонды музея	0,5	2 часа
		Комплектования фондов музея	0,5	2 часа
		Учет  музейных  фондов	0,5	2 часа
		Массовая работа	0,5	2 часа
		Менеджмент в архивах и музеях	0,5	2 часа
2	Подготовка к  семинар.	На подготовку к каждому семинарскому занятию студент должен тратить  не менее 2  часов	15		Опрос на семинаре
3	Подготовка к  экзамен.	По всем темам дисциплины	5
4	Подготовка рефер., докл.	По выбранным темам дисциплин	3,5
		Всего:	30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глоссарий

 

 

Кредитная система обучения требует более высокой качественной организации и контроля СРС по данной дисциплине предусмотрены следующие  виды деятельности студентов:

        1.обработка прослушанной и законспектированной лекции

2.подготовка к семинарским занятиям

3.подготовка к экзамену

4.подготовка реферата и доклада

Рейтинговая система оценки знаний студентов по дисциплине «Исторического краеведения»

    Контроль знаний, умений и навыков студента по курсу осуществляется по рейтинговой системе и предполагает: 

- текущий контроль  и учет знаний, умений и навыков;

- экспресс - опросы перед  началом лекции и по ее ходу;

- проверка усвоения  основных понятий и законов на семинарских занятиях;

- проверка умения решать  практические задания на семинарах  и СРСП.

1.  Распределение  рейтинговых баллов по видам  контроля:

 

№	Вид итогового  контроля	Виды контроля	Баллы
1	экзамен	Итоговый контроль	40
		Рубежный контроль	5 + 5
		Текущий контроль	50
		Всего	100

     Аудиторные  занятия распределяются следующим  образом:

Лекции – 15

Семинары – 15

СРСП (обязательные для всех) – 30

СРСП (отработки задолженности) – 30

Всего – 90 занятий

1. Распределение баллов на текущий и рубежный контроль (60 баллов)

В течение семестра проводится 2 рубежных контроля, на каждый из них выделяется по 30 баллов.

График и  формы проведения рубежного контроля:

	Форма проведения	Сроки проведения	Максимальный балл	Темы
Рубежный контроль	Тестовые задания, задания на соответствие	7 неделя	5	1 - 7 учебных занятий
Рубежный контроль	Комплексное задание, контрольная работа	15 неделя	5	8 - 15 учебных занятий

 

2. Распределение баллов по видам выполняемых заданий:

Виды заданий:

• ответы на семинарах и СРСП – отл. – 1 бал        хор. –0,7 баллов

                                                             удовл. – 0,5 баллов

                                                             неудовл. – минус 0,5 балла

• посещение лекций и наличие ее конспекта – 0,2 балла
• дополнения – 0,3-0,5 балла;
• написание доклада – 1,5 балла;
• написание реферата – 1 балл;
• экспресс контрольная работа – 0,3 балла;
• домашняя контрольная работа – 0, 3 балла;
• написание глоссария –0,2 балла;
• составление кроссвордов – 0,3 балла;
• подготовка к студенческой конференции – 1 балл;
• анализ периодической печати – 0,2 балла.
• отсутствие на лекции,  семинарском занятии и СРСП – минус 0,5

  По видам проделанной  работы студент отчитывается  либо на семинарском занятии,  либо на СРСП строго по расписанию.

 Текущий контроль носит обучающий характер и позволяет студентам компенсировать пропущенные виды работ:

- если пропуск уважителен, то задание выполняется на  следующем занятии с сохранением эталонной оценки, т.е. выполненная на "5" работа будет также оценена;

- но если пропуск неуважителен, то задание будет оценено с "коэффициентом понижения": задание сдано на той же неделе, но в другой день - 0,8; задание сдано через неделю от установленного срока - 0,6; задание сдано через две недели от установленного срока - 0,4; позже выполненные задания не принимаются. То есть оценка, на которую выполнена работа, будет умножена на "коэффициент понижения" и этот результат будет учтен в текущем рейтинге.

4. Рубежный  контроль по усмотрению преподавателя может быть представлен в виде тестирования, контрольной работы, задания на соответствие, работы с понятийным аппаратом по конкретным темам.

Распределение рейтинговых баллов по результатам  аттестации:

 

Оценка правильности ответов студентов в %	Оценка
55-60	5 (отлично)
45-54	4 (хорошо)
30-44	3 (удовлет.)
0-29	2(неудовл.)

 

6. Система оценок с использованием буквенных символов

Баллы	Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Оценка по традиционной системе
95-100	А	4,0	Отлично
90-94	А-	3,67
85-89	В+	3,33	Хорошо
80-84	В	3,0
75-79	В-	2,67
70-74	С+	2,33	Удовлетворительно
65-69	С	2,0
60-64	С-	1,67
55-69	Д+	1,33
50-54	Д	1,0
0-49	F	0	Неудовлетворительно

Политика и  процедуры изучения курса

      1. Изучение  курса должно быть активным, а  не пассивным, поэтому студент должен регулярно, систематически готовиться к занятиям и выполнять все самостоятельные работы. Студент должен приходить подготовленным на лекции и семинар, СРСП. Подготовка к занятиям будет проверяться тестовым или устным опросом.

      2. Все  виды контролей могут пересдаваться только один раз при получении отрицательной оценки. При этом  баллы уменьшаются с коэффициентом 0,8.

С положительной  оценки пересдавать нельзя.

3. Студент не должен  без уважительных причин пропускать  занятия. При пропусках  занятий по уважительной причине студент должен обязательно их отработать в установленные сроки.

4. В верхней одежде заходить   на занятия запрещается!

5. На занятиях студенты  должны соблюдать технику безопасности, не отвлекаться и не пользоваться  сотовыми телефонами.

6. Все задания по  самостоятельной работе должны  сдаваться в установленные сроки.  Если задания сдаются не во  время,  то оценка по ним  будет выставляться с понижающим  коэффициентом 0,8.