Учет и анализ оплаты труда с персоналом

• набору исполняемых трудовых обязанностей;
• сложности труда (оценивается по аттестации или сертификации)
• интенсивности и результативности труда.

     Новая оплата труда учителей предполагает, что размер должностного оклада зависит  от профессиональной квалификации учителя: наличия специального образования  и профессионального опыта. Оклад устанавливается в зависимости от отнесения профессии или должности к профессиональным квалификационным группам, сформированным по виду экономической деятельности (критерии отнесения утверждены приказом Минздравсоцразвития России от 06.08.2007 № 525). Профессиональные квалификационные группы должностей работников образования утверждены приказом Минздравсоцразвития России от 05.05.2008 № 216н. Для учреждений высшего и дополнительного профессионального образования такие группы утверждены приказом Минздравсоцразвития России от 05.05.2008 № 217н. В зависимости от отнесения конкретной должности к квалификационной группе, ведомства, в подчинении которых находятся учреждения, установили рекомендуемые размеры должностных окладов.

    Например, рекомендуемый должностной оклад, из которого складывается:

• зарплата воспитателя (должность 3 квалификационного уровня) федерального учреждения, находящегося в ведении Минфина России, составляет 8900 руб. (п. 2.1 Примерного положения об оплате труда, утвержденного приказом Минфина России от 30.10.2008 № 121н);
• зарплата библиотекарей учреждений Федеральной службы исполнения наказаний, составляет 5830 руб. (п. 6.3  приложения № 1 к приказу от 13.11.2008 № 624);
• зарплата преподавателей (должность 1 квалификационного уровня) федеральных бюджетных учреждений, подведомственных Минфину России, составляет от 5000 до 10500 руб. (приложение к Примерному положению об оплате труда, утвержденному приказом Минфина России от 30.10.2008 № 120н).

    Зарплата  преподавателей также зависит от применения к должностным окладам повышающих коэффициентов по занимаемой должности, за квалификационную категорию и выслугу лет. Они могут быть предусмотрены Положением об оплате труда работников учреждения. Решение о введении повышающих коэффициентов к окладу принимается руководителем учреждения с учетом финансового обеспечения. Размер выплат по повышающему коэффициенту к окладу определяется путем умножения размера оклада работника учреждения на повышающий коэффициент.

    Вторая  составляющая, из которой складывается зарплата учителям - компенсационные выплаты, устанавливаемые руководителем учреждения. Конкретные виды выплат компенсационного характера определены в  Перечне видов выплат компенсационного характера в федеральных бюджетных учреждениях, утвержденном приказом  Минздравсоцразвития России от 29.12.2007 № 822. К ним в частности, относятся доплаты за совмещение профессий (должностей), за увеличение объема работы или исполнение обязанностей временно отсутствующего работника, выплаты за работу в местностях с особыми климатическими условиями.

     Третья составляющая, направленная на повышение зарплаты учителям - стимулирующие выплаты. Они ориентированы на стимулирование учителя к качественному труду и поощрение за выполненную работу. К ним относятся поощрения за качество и результативность работы, выплаты за стаж непрерывной работы в учреждениях образования и выслугу лет, премиальные выплаты по итогам работы. Перечень видов выплат стимулирующего характера в федеральных бюджетных учреждениях утвержден приказом Минздравсоцразвития России от 29.12.2007 № 818. Конкретные виды стимулирующих выплат образовательное учреждение определяет самостоятельно в пределах фонда оплаты труда. С 1 января 2010 года на стимулирующие выплаты будет направляться не менее 30% фонда оплаты труда.

     В соответствии с новыми системами  оплаты труда зарплата преподавателя, одновременно работающего в нескольких учебных заведениях, повышается, поскольку  стимулирующие выплаты могут  суммироваться по каждому из них [27,с.89].

    Таким образом, система оплаты труда в бюджетном учреждении представляет собой совокупность выплат работникам учреждения, а также их нормативное регулирование и документальное оформление. Правильность начисления, документального оформления расчетов зависят от хорошо организованного бухгалтерского учета.  
 

3.  Значение, задачи и методы анализа труда и заработной платы

 

    Анализ  по труду и заработной плате на каждом предприятии имеет большое значение, в том числе и в бюджетной организации. В процессе его следует осуществить систематический контроль за использованием фонда заработной платы, выявлять возможности экономии средств за счет роста производительности труда и снижения трудоемкости продукции.

    Основными задачами анализа:

• изучение обеспеченности предприятия и его структурных подразделений трудовыми ресурсами по количественным и качественным параметрам;
• оценка экстенсивности, интенсивности и эффективности использования трудовых ресурсов на предприятии;
• выявление резервов более полного и эффективного их использования [12, с.30].

    Источник информации – план по труду, статистическая отчётность «Форма № П-4», «Форма № П-4 (доп.)», данные табельного учёта и отдела кадров.

    Обеспеченность  предприятия трудовыми ресурсами  определяется путём сравнения фактического количества работников по категориям и профессиям с плановой потребностью. Особое внимание уделяется анализу обеспеченности предприятия кадрами наиболее важных профессий.

    При проведении анализа состава и  структуры трудовых ресурсов необходимо знать, что работники предприятия  подразделяются в учете и анализе на:

• управленческий персонал;
• учителя;
• обслуживающий персонал.

    К управленческому персоналу относятся: директор учреждения, заместители директора  по учебной части, по воспитательной работе, по научно-методической работе, по информационно-технической работе, административно-хозяйственной части, отдел кадров, бухгалтерия.

    К обслуживающему персоналу относятся: повара, технические работники, охранники, вахтер, шофер.

      Важный показатель обеспеченности учреждения трудовыми ресурсами – уровень квалификации отдельных категорий работников, особенно их ведущей группы (учителя), а также распределение работников в пределах стажевых групп.

    Одним из необходимых условий эффективной  работы персонала является стабильность состава работников, что объясняется персонифицированным характером труда специалистов.

    Для характеристики движения рабочей силы рассчитывают и анализируют динамику следующих показателей: 

    Коэффициент оборота   =   Количество принятых работников       (1)

    по  приему работников   Среднесписочная численность 

    Коэффициент оборота   =   Количество уволившихся  работников       (2)

    по  выбытию                Среднесписочная численность 

    Коэффициент оборота   =   Количество уволившихся работников       (3)

    по  текучести кадров   Среднесписочная численность 
 

      Данные коэффициенты позволяют сделать вывод  об обеспеченности учреждения трудовыми ресурсами [34,с.33].

      Анализ  трудовых ресурсов необходимо рассматривать  в тесной связи с оплатой труда. С ростом производительности труда  создаются реальные предпосылки повышения его оплаты. В свою очередь, повышение уровня оплаты труда способствует росту его мотивации и производительности. В связи с этим анализ расходования средств на оплату труда имеет исключительно большое значение [33,с.35].

    В процессе анализа исследуется состав и структура фонда заработной платы (плановой и фактической). Разница между фактическими выплатами по оплате труда и плановым фондом заработной платы представляет собой абсолютное отклонение, которое характеризирует полноту использования выделенных из бюджета средств на оплату труда работников.

    Определяется  абсолютное и относительное отклонение по каждой статье фонда, рассчитывается доля каждой составляющей фонда в  общей сумме по формуле:

                ∆ ФЗП_абс = ФЗП₁ – ФЗП₀,                              (4)

     где, ФЗП – фонд заработной платы,

      ФЗП₁ - фонд заработной платы отчетного периода,

      ФЗП₀ –фонд заработной платы прошлого периода.

      Поскольку абсолютное отклонение определяется без  учета изменения объема производства продукции, то по нему нельзя судить об экономии или перерасходе фонда заработной плате [34,с.49].

      Большое значение при анализе использования  фонда заработной платы имеет  изучение данных о среднем заработке  работников, его изменении, а также  о факторах, определяющих его уровень. Поэтому в дальнейшем должны быть проанализированы причины изменения  средней зарплаты работников по предприятию, категориям и профессиям.

      Таким образом, объектами анализа показателей  по труду и заработной плате являются: фонд заработной платы в разрезе  основных групп работников, фонд заработной платы по видам выплат.

 

2  ОРГАНИЗАЦИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА РАСЧЕТОВ С ПЕРСОНАЛОМ ПО ОПЛАТЕ ТРУДА В МОУ «АСОШ №1»

    2.1 Характеристика МОУ «Амгинская средняя общеобразовательная школа №1им. В.Г.Короленко» 

       Муниципальное общеобразовательное учреждение - Амгинская 
средняя общеобразовательная школа №1 имени В.Г. Короленко, 
сокращенное название которого МОУ АСОШ №1, создано    Распоряжением     Главы     Муниципального     образования «Амгинский улус (район)» № 494/а от 21 октября 2003 года в целях реализации прав граждан на образование, гарантии общедоступности и бесплатности начального общего, общего среднего, среднего (полного) общего образования.

       Учредителем является Администрация Муниципального района «Амгинский улус (район)». Юридический адрес Учредителя: 678600, Республика Саха (Якутия), Амгинский улус (район), село Амга, улица Партизанская, 69.

    Амгинский улус относится к заречным улусам Якутии. Численность населения улуса  по состоянию на 1 января 2010г. составляет 17109 человек. Из них 6559 человек проживает  в селе Амга. В МОУ-АСОШ №1 трудятся 156 работников, учатся 762 учащихся.

    На  балансе МОУ «АСОШ №1» имеется 3-х этажное здание, здание мастерской 6х8м².,  приусадебное хозяйство, гараж на 10 мест, автомобиль УАЗ, автобус ПАЗ на 25 мест.

    Учреждение     в     своей     деятельности     руководствуется 
федеральными законами, указами и распоряжениями Президента 
РФ, РС(Я), постановлениями и распоряжениями Правительства РФ, 
РС(Я),    нормативными    правовыми    актами    органов    местного 
самоуправления, Типовым   положением   об    общеобразовательном 
учреждении и настоящим Уставом учреждения.

    При осуществлении предпринимательской  и иной приносящей доход деятельности, предусмотренной Уставом, Учреждение руководствуется законодательством РФ, регулирующим данную деятельность.

    Основные  показатели финансового результата деятельности МОУ «АСОШ №1» приведена  на таблице 2.1

    Таблица 2.1

    Основные  показатели финансового результата деятельности

      МОУ «АСОШ №1» за 2008-2010гг.