10 Декабря 2013, реферат
Вічним двигуном у мові є словотвір, який діє без перепочинку щохвилини, щосекунди. Двигун словотвору діяв, діє і діятиме повсякчас, поки з’являтимуться нові предмети, народжуватимуться нові слова і мислі.
27 Декабря 2014, контрольная работа
Способности - это формирующиеся в деятельности на основе задатков индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого, от которых зависит успешность деятельности. В состав каждой способности, делающей человека пригодным к выполнению определенной деятельности, всегда входят некоторые операции или способы действия, посредством которых эта деятельность осуществляется. При развитии способностей в процессе деятельности существенную роль играет взаимосвязь между способностями и умением. Способности и умения не тождественны, но взаимосвязаны.
21 Сентября 2014, курсовая работа
Специальная одаренность характеризуется наличием у субъекта четко проецируемых вовне (проявляющихся в деятельности) возможностей - мнений, навыков, быстро и конкретно реализуемых знаний, проявляющихся через функционирование стратегий планирования и решения проблем.
В целом же можно представить одаренность как систему, включающие следующие компоненты:
биофизиологические, анатомо-физиологические задатки;
сенсорно-перцептивные блоки, характеризуемые повышенной чувствительностью;
интеллектуальные и мыслительные возможности, позволяющие оценивать новые ситуации и решать новые проблемы;
эмоционально-волевые структуры, предопределяющие длительные доминантные ориентации и их искусственное поддерживание;
высокий уровень продуцирования новых образов, фантазия, воображение и целый ряд других.[
27 Января 2014, лекция
Выявление одаренных детей - продолжительный процесс, связанный с анализом развития конкретного ребенка. Эффективная идентификация одаренности посредством какой-либо одноразовой процедуры тестирования невозможна. Поэтому вместо одномоментного отбора одаренных детей необходимо направлять усилия на постепенный, поэтапный поиск одаренных детей в процессе их обучения по специальным программам, либо в процессе индивидуализированного образования.
12 Октября 2014, реферат
По многим определениям ораторство – это сильнейший рычаг воздействия на слушателей. Можно наблюдать истоки ораторского искусства еще в V в. до н.э., когда возникла «риторика». Риторику относят к древнейшим искусствам, которое появилось как ответ на практическую потребность общества. Вопросы общества решались на собраниях, публично слушался суд, достаточно многолюдны были празднества. Риторика становилась необходимыми для каждого человека. Ее создателями называют Платона и Аристотеля; а их предшественники, создавшие первые труды по риторике – это Лисий, Георгий. К числу наиболее прославленных ораторов того времени можно отнести Демосфена, Сократа, Перикла. Необходима риторика и в наши дни. Невозможно переоценить ее роль в политике, коммерции и в повседневной жизни.
09 Мая 2012, контрольная работа
Целью является рассмотрение причин нарушений памяти, ее механизмов, а также непосредственно рассмотрение синдромов нарушения памяти, а так же развития памяти.
Для достижения этой цели нам необходимо рассмотреть несколько задач:
1)Исследовать сущность памяти.
2)Проанализировать способность развития.
3)Рассмотреть расстройства памяти.
14 Декабря 2013, доклад
Структурообразующую роль в межэтническом общении играют существующие межэтнические границы, которые сами подвержены трансформации за счет действия разнообразных факторов как геополитического (единое политико-административное пространство, близость территориальных границ, экономическое взаимодействие и т.д.), так и культурологического характера (обычаи, традиции, историческое прошлое, конфессиональная принадлежность и т.д.). В свою очередь, от степени подвижности этнических границ существенным образом зависит выбор той или иной поведенческой стратегии, избираемой этнической группой в тех или иных ситуациях межэтнического контакта, возникающих на разных планах и уровнях общественной жизни.
22 Августа 2014, реферат
Зная 50 слов и 5 грамматических конструкций можно сказать гораздо больше, чем зная 5 слов и 50 грамматических конструкций. Проблема овладения новой лексикой имеет две стороны: понять слово и запомнить его. Именно в такой очередности, а не наоборот. Наша память работает безупречно, если мы пытаемся запомнить то, что понимаем. Чтобы понять слово, проще всего, конечно, найти его в словаре. Но самый простой и легкий путь – не значит самый эффективный. Все, что преподносится на "блюдечке с голубой каемочкой", легко забывается. Все, что добыто собственным потом и кровью, запоминается на всю жизнь, поэтому задача учителя максимально вовлечь учащихся в процесс освоения лексики, сделать его увлекательным и интересным.
22 Марта 2014, контрольная работа
Цель работы: найти способ устранения проблемы дидактики на уроке.
Задачи: 1) изучить проблему, 2) выяснить причину проблемы; 3) найти способ устранения данной причины.
Предмет исследования: дидактика современного урока.
Объект: современный урок.
20 Ноября 2013, практическая работа
воспитание грамотного населения;
воспитание учащихся в духе высокой нравственности, советского патриотизма и социалистического интернационализма.
социализации;
обучение учащихся знаниям законов развития природы, общества и мышления; трудовым навыкам и умениям;
подготовка квалифицированных специалистов;
приобщение к технологиям и другим продуктам культуры;
обеспечивать удовлетворение и развитие духовных и интеллектуальных потребностей советского человека.
28 Декабря 2012, контрольная работа
В США с 5 лет большинство дошкольников воспитываются в детских садах (нулевые классы), детей подготавливают к обучению в начальной школе, переходя от игр к чтению, письму. Есть в США и школы для самых маленьких (школы-ясли). Школы для детей от трех до шести лет открывали и открывают многие организации, в том числе <дошкольные лаборатории> при колледжах, занятые в основном исследовательской деятельностью и подготовкой учителей, религиозные общины, родительские кооперативы и прочие добровольные объединения.
14 Октября 2012, творческая работа
Новое тысячелетие и новый век требуют принципиального изменения содержания и технологий образования и воспитания.Современные педагоги ищут новые подходы к организации учебно-воспитательного процесса.
В последнее время принято считать личностно - ориентированный подход самой современной методологической ориентацией в педагогической деятельности.
13 Октября 2013, реферат
Перечислив эти «отягчающие обстоятельства» особенностей недоношенного ребенка можно утверждать, что в современное время благодаря успехам клинической медицины и медицинской техники удается сохранять жизнь даже детям, родившимся в состоянии глубокой недоношенности, с массой тела менее килограмма. Сразу же после рождения их помещают в специализированные отделения детских больниц и выписывают домой только тогда, когда масса их тела достигает 2000-2300 граммов и они перестают нуждаться в стационарном лечении.
Цель работы: представить сравнительную характеристику доношенного и недоношенного ребенка.
26 Января 2013, реферат
Формы афазии
Использование сохранных анализаторов для перестройки функциональных систем
17 Января 2014, доклад
Цель: дать определенный объем знаний, умений и навыков. Подготовить учащихся к выполнению тех или иных функций в общественной жизни. Развитие личности – непосредственной, стихийное следствие обучения.
17 Января 2013, контрольная работа
Чаще всего, сравнивая отечественную систему образования с иностранными, параллели проводят с западными странами — Соединёнными Штатами Америки, либо с государствами Западной Европы. Вместе с тем достаточно самобытные, интересные и, что немаловажно, эффективные системы образования существуют и в развитых странах Дальнего Востока — Японии и Республике Корея. Высочайший уровень экономического развития и темпы роста, которые демонстрировали эти «Азиатские тигры» в немалой степени был обусловлен высоким уровнем образования населения во-первых, а во-вторых тщательно выстроенной системе воспитания и привития ценностей общества подрастающему поколению.
15 Сентября 2013, дипломная работа
Цель исследования: определить методы повышения качества учебного процесса с использованием ДОТ.
В связи с целью поставлены следующие задачи:
1. изучить теоретические подходы к проблеме качества образовательного процесса с использованием ДОТ
2. изучить опыт работы отделения дистанционных технологий ОАТК в вопросах обеспечения качества учебного процесса
3. выявить направления повышения эффективности управления качеством учебного процесса.
16 Апреля 2014, реферат
Актуальность "Сравнительного анализа национальных систем образования Италии и Франции" определяется тем, что на данном этапе времени все более проявляется интерес на государственном уровне к западным методам, формам, системам образования. Это, прежде всего, вызвано стремлением усовершенствовать нашу, существующую систему образования. Необходимо отметить, что несистематизированной информации по данной теме, имеется достаточно много.
Актуальность данного анализа заключается также в том, что Франция, как и Италия, является участником Болонского процесса, который подразумевает собой международный обмен студентами и предлагает наиболее подходящий, учитывающий индивидуальные потребности и особенности, вариант места работы.
30 Марта 2014, реферат
Локк стремился доказать, что в сознании человека нет «врожденных идей» и представлений, и что душа ребенка подобна «чистой доске». Представления приходят в наше сознание через ощущения - это главнейшее средство познания мира. Не являются врожденными и нравственные качества. Как и знания, они результат определенных жизненных обстоятельств и, главным образом, воспитания. Из этого положения вытекала высокая оценка роли воспитания в развитии человека.
Цель воспитания - сформировать «джентльмена» - дельца, умеющего «вести свои дела толково и предусмотрительно», принадлежащего к высшим слоям общества. Джентльмен - человек добродетельный и деятельный, физически крепкий, умеющий владеть собой, обладающий ясной мыслью и жизненно необходимыми знаниями.
Локк различает физическое, нравственное и умственное воспитание.
17 Сентября 2013, курсовая работа
Целью работы является обзор и сравнительный анализ программных средств поддержки дистанционного образования.
Задачами работы являются:
Дать характеристику программных средств для дистанционного обучения, используемых в on-line и off-line режимах.
Провести сравнительный анализ для программ, используемых в on-line обучении и сравнительный анализ программ, используемых в off-line обучении.
Выбрать оптимальный программный продукт для on-line и off-line обучения.
29 Ноября 2012, практическая работа
Дошкольное образование
Россия
Ясли 1-3 года. Функции: общение, адаптация. Детский сад 3-6 лет. Функции: развитие личностных качеств, физ. Подготовка, творческое развитие.
Китай
Детские сады (Preschool, Kindergarten, Nursery school).3-6 лет
24 Июня 2013, курсовая работа
Проблема психологической готовности к школе в последнее время стала очень актуальной среди исследователей различных специальностей. Психологи, педагоги, физиологи изучают и обосновывают критерии готовности к школьному обучению, спорят о возрасте, с которого наиболее целесообразно начинать учить детей в школе. Интерес к указанной проблеме объясняется тем, что образно психологическую готовность к школьному обучению можно сравнить с фундаментом здания: хороший крепкий фундамент - залог надежности и качества будущей постройки.
В связи с этим остро встает вопрос о готовности детей к обучению в школе. Знание особенностей психического развития и психологической готовности к школе и шести и семилетних детей позволяет конкретизировать задачи учебно-воспитательной работы с детьми данного возраста, обеспечить прочную базу для дальнейшего успешного обучения в школе.
20 Июня 2014, реферат
Любая система образования исторична, она тесно связана с эволюцией общества. Определенной стадии развития общества, как правило, соответствует и определенная система образования и воспитания. В каждом обществе существует свой образовательный механизм производства новых форм жизни.Средние века в нашем сознании ассоциируются, прежде всего, с тремя их институтами - Церковью, Империей и Университетом. Из них два первых пришли в средние века из античности, и лишь университет рожден именно средними веками. Яркой особенностью средневековой культуры является ее письменный характер. Вместо характерного для античности просвещенного досуга ("схоле") появляется ученый труд ("прагматейя"), вместо устной культуры - письменная. Это дает возможность транслировать знания в другие эпохи. Утверждается культ слова. Поэтому такое большое значение в средние века имеют проповеди и молитвы.
14 Января 2012, лекция
XII в. как результат возросшей потребности в научном знании и людях, им обладающих, – ученых – начался процесс образования на базе соборных школ в крупнейших городах Западной Европы высших школ – университетов. Первоначально понятие «университет» (от лат. universitas – совокупность) означало корпорацию преподавателей, профессоров и студентов, «схоларов», целью которой является изучение и приумножение единого христианского знания.
09 Ноября 2013, реферат
Учеба в Швейцарии - это рациональная мечта и прагматичная цель. В ее основе лежат общепризнанные и ценимые во всем мире традиции, безусловная элитарность и не вызывающее сомнений качество швейцарского образования, начиная со школьной скамьи и заканчивая кампусом университета. Ежегодно в швейцарские школы поступают многие иностранные подданные, потомки известных европейских фамилий, наследники крупнейших корпораций и брендов, дети правительственных чиновников и глав государств всего мира. Уровень образования в Швейцарии значительно выше общеевропейского. На репутацию швейцарских школ и университетов работают лучшие образовательные программы, отличные педагоги, многовековой мировой педагогический опыт и современные методики.
15 Ноября 2013, реферат
Под быстротой понимается способность человека выполнять движения или двигательные действия в минимальный отрезок времени. При оценке проявлений быстроты различают:
1) латентное время двигательной реакции;
2) скорость одиночного движения (при малом внешнем сопротивлении);
3) частоту движения.
19 Февраля 2014, реферат
Педагогика нужна всем, писал замечательный советский педагог В.А. Сухомлинский, выражая требование времени и тот огромный интерес, который вызывает у нас разговор о воспитании детей. В каждом доме, где растет ребенок, неизбежны вопросы, связанные с тем как вырастить его здоровым и физически развитым, обогащенным духовно и нравственно, подготовленным к жизни. Не обойтись здесь без научных педагогических знаний о новых методах и формах воспитания. Ведь еще А.С. Макаренко заметил, что «Отдельное средство всегда может быть положительным и отрицательным, решающим моментом является не его прямая логика, а логика и действие всей системы средств, гармонически организованных».
29 Мая 2014, курсовая работа
Воспитание старших подростков актуально в силу различных социальных причин (девиантное поведение, ранняя беременность, наркомания, алкоголизм, неизлечимые болезни и т.д.). Непосредственную роль в воспитании старших подростков играют различные социальные институты такие, как: семья, государство, образование, средства массовой коммуникации и т.д. Средства массовой коммуникации составляют важную часть в формировании личности старших подростков и оказывают значительное влияние на их воспитание. В 21 веке технологий и модернизаций информацию проще и быстрее достать. Использование коммуникаторов, планшетов, ноутбуков и других гаджетов позволяет сделать это в любое время и в любом месте
30 Ноября 2011, реферат
Цель нашей работы установить, что только рациональное сочетание идеальных и материальных средств, влияет на эффективность педагогического процесса.
26 Декабря 2012, дипломная работа
Цель исследования: изучение основ социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей, на примере деятельности социальных учреждений Забайкальского края.
Задачи исследования:
- Определить понятие «дети, оставшиеся без попечения родителей» как категорию социальной работы;
- Изучить социальную работу с детьми, оставшимися без попечения родителей, в историческом аспекте и на современном этапе;
- Проанализировать нормативно-правовую базу в работе с детьми, оставшимися без попечения родителей;
- Рассмотреть вопросы реализации социальной работы с детьми данной категории в Забайкальском крае;
- Изучить опыт социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей, на примере ГУ СО ЯСРЦ для несовершеннолетних «Родник» Забайкальского края.